广元传媒生培训文化课 我做的第一件事是给自己创造一个语言环境,全方位地学习。接下来我想谈一下学习技巧了。研究一下高考题,模拟实战几份往届的真题,找出自己的不足和弱项,有的放矢地去攻破它。有时我会想象自己是一个冷酷坚毅的勇士,毫不理会外面的灯红酒绿、歌舞升平,独自在深夜的海边默默地打磨自己的剑和灵魂,努力把自己从每一个绝望的旋涡中拉起,然后仰望深邃的夜空,寻找新的转机和闪闪星斗,等待天边新的晨曦。试想,连单词都掌握不了,又从何谈阅读和完形填空。不管平时你是怎样一个驰骋沙场的老将,或是暗藏不露的杀手,或是凌驾飞云的天马,但在高考场上的失手,不管是怎样的微小疏忽,都会严重打击你的信心,成为你永远都不想再次品尝的苦果。
广元传媒生培训文化课 过高的期望,带来学生的无望儿子上大学时,学生曾请教过全国著名大学的一位女教授:儿子应该报考哪所大学?这位老教授语重心长地告诉学生:期望值不要太高,太高了就会失望。难怪当时他们单位不少人说库金会有神经病,脑子不正常,会毁了儿子的一生。上初中一年级的时候,学生的成绩只占到班级的中等水平,学生通过老师、家长对学生的评价,以及客观地评价自身的素质和能力,对自己的学习目标作出了这样的规划:1.增强学业规划的意识。很多时候,同学们也就这样无奈地放弃了语文,学生也就是那种快要进入放弃语文状态又被老师拉了回来的人。爱因斯坦对此的见解是:经过思考然后提出问题,往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的想法,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的思维能力,而且可以促进科学的真正进步。如果一个人没有志气,认识不到读书的重要性,不爱读书,那么即使拥有再好的学习条件,也将一事无成。
广元传媒生培训文化课 了解张琳老师的具体教育过程之后,我觉得这样的好老师令人感动。“老师现在更忙,还是改天我们一起去看她吧”。孟德斯鸠说过,“啊!夸奖的话,出于自己口中,那是多么乏味!”也许哈佛教了刘亦婷很多知识,给了她学位,但忘记了把孟德斯鸠的名言传授给她。所以,碰到这种情形,老师可以用比较婉转的方法,像说:“你的想法,学生不太明白,你要不要再想一想,想清楚一点再告诉学生好吗?”引导学生从别的角度去思考,还可以提高他的自信心。所以在零用钱的使用上,大人应该放手任学生自由,这样也可养成学生的独立判断能力和独立自主精神。他们不是自己去寻找答案,而只是按照大人灌输的方式接受而已。