新学高考高考艺术生文化课冲刺
艺考文化课1对1个性化课程结合了艺考生的特点来定制特定的学习计划,以帮助艺考生快速定制特定的主题知识提分方案。夯实艺考生文化课基础在短时间内,掌握最实用的提分和解决问题的技巧,使学生能够轻松地提升成绩自己的文化课成绩并为依靠高分冲刺做充分准备。
检查漏洞和填补空缺,压缩字数基础
结合艺考生学习特点和分数要求定制提分方案
实践考试技能训练,短期提升文化课成绩
[教学内容]
班级类型:根据学生专业教学和基础,课后帮助学生检查和修复缺陷
一对一课程时间灵活,可根据学生的实际情况确定。
[辅导类型]课后辅导,周末辅导,全日制辅导
[开设的课程]除了语言、物理和化学的学生人数外,政治、历史和地理、心理学辅导
[教员]顶级学校老师,几位非常资深的教师
[个性化教学]
1。学生定位
制图:我们学生的实际情况是什么基础,问题是什么?
2。差距:离目标分数有多远?
3。潜力:要达到目标分数,学生的潜力在哪里?
4。调整学生的心理状态:通常通过主题活动、拓展游戏、心理学辅导
通过模块化的知识解释,提升学生的思维能力和实验观察、分析和判断的能力;强化基础知识,掌握解决问题的技能。
艺术生文化课类别类型:
1。一对一独家定制(1人)
2。小班(2-8人)
3。中班(10-15人)
4。大班(16-20人)
艺体生高考数学学习技能“错误和反思”错误或多或少会在每次考试中出现。这并不可怕。在未来的考试中避免类似的错误是很重要的。因此,平时应该注意写下错误的问题。对错误的问题做笔记包括三个方面:
(1)写下错误是什么,最好用红色笔画。
(2)错误的原因是什么,从四个方面进行分析:问题的检查、问题的分类、知识的再生产和寻找答案。
(3)纠错方法和注意事项。根据对错误原因的分析,提出纠正方法,提醒自己下次遇到类似情况时要注意什么。
如果你能记录和分析每次考试或练习中的错误,并尽最大努力确保下次考试不会出现同样的错误,那么高考出现错误的概率将大大降低。
养成良好的习惯
柏拉图说:“卓越是一种习惯”。好习惯有益一生;坏习惯使人终生遗憾和痛苦。例如,“检查主题的错误”是出于匆忙吗?我们可以采取“一慢一快”的策略,即慢慢地研究问题,看清楚问题,把步骤安排好,迅速地行动,一步一步地行动,在稳定中寻求速度,在一次成功的基础上立足,不要养成急于求成的坏习惯,希望检查,以免不能完成。
此外,普通考试被视为积累考试经验的重要途径,普通考试被视为高考,从各方面不断调整,逐步适应。注意写作标准。重要的步骤不能丢失。失步等于失分。根据回答问题时“分段评分”的特点,不妨做一个心理换位。根据你的实际情况,从“做所有的作业,做所有正确的事情”的要求转移到“基于完成部分问题或部分问题”的要求。不要在一个问题上花太多时间。有时候放弃可能是最好的选择。
“人们认为我是如此稳定,可能不会有一个特别大冲刺的和平的房间,但稳定和信心,我发现仍然发挥着非常重要的作用在f。“自从岛考试前,没有参加特别技能考试的鲁清华大学心一级艺术团,马什曼普经历了一段时间的情绪崩溃。五是听取其他学生和老师的意见,如看到老师和高年级学生正在使用什么信息“即使在冬天上午5: 30空荡荡的操场上,总有老师告诫学生去跑步锻炼;六点钟的教室里,除了背书声,还有课老师相伴;在匆忙返回宿舍的路上,总会有朋友分享今天学到的知识。”高中第二学期,郭一鸣申请了清华美术学院女子艺术史自考。结果,许多课程被推迟,压力很大。当她回到学校时,她发现几个同学已经帮她整理了她不在学校时分发的所有练习试卷老师,并把它们堆在桌子上。有些论文还记录了她必须记住的一个知识点。在此期间分配的重要任务老师也被每个人记录下来,并张贴在Xi表上。郭一鸣非常感动[2。语法线索。当方建勋回到他的高中生活时,他说:“这有点单调,但并不无聊,这不仅仅是为了另一方的建国荣誉,而且可能每个学生都会认为高中是一个单调的地方——每天按照固定的时间表上六节课,模拟问题按照指定的练习册来写。难道不是单调的吗?然而,不是每个学生都认为高中“不无聊”。事实上,就连方建勋自己也意识到了这一点:“也许是因为我的角色有点随遇而安。我认为我的高中生活非常有意义,一点也不无聊。我不知道我是否是外星人。”