成都新都区音乐生文化课培训学校(复习学校),培养目标:培养具有较强的音乐表演和教学的基本技能,能在中小学从事音乐教学,组织课外文艺活动和竞赛工作的中小学音乐教师。
核心课程:音乐基础理论、声乐、器乐、舞蹈、形体训练、视唱练耳、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社会调查、教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
一、想去参加高考音乐培训,哪里比较好
声乐考试还是比较复杂的,其实要学的东西很多,也会很辛苦,所以首先你得确定自己是不是喜欢这个,如果是真心喜欢那就要找个合适你的老师进行学习,视唱练耳乐理、文化课一样不能落下,形体、钢琴也都是学声乐的学生需要辅助学习的课程,大家都要多才多艺才能在考试中取得优异的成绩,有些培训机构这些课程都有开,建议你可以去看看了解一下,要找个适合的,量身定做的才真正有益于你的学习和为艺考做准备。
你可以问问中国音乐学院附近有没有合适的机构,好像有一个挺正规的,在旁边的安翔里院内,一个大的独立的红色的二层楼,叫什么风什么韵的好像,有时候晚上打的大屏,红红的显示的都有这些课程,肯定能帮你找到一个好的老师,选择培训机构还是要慎重,最好找正规的不要找私人,没有保障,钱也不少花,你去问问看吧,希望能帮到你,擦亮眼睛哦!。
二、音乐专业就业前景怎么样
音乐类专业分为音乐学、音乐表演、作曲与作曲艺术理论、戏剧音乐与民乐等。专业作曲人才主要在媒体领域从事音乐编辑工作,或在传播领域从事策划和经纪人工作、组织文艺演出,也有不少人成为自由音乐人(或创建音乐工作室),报酬较为丰厚。音乐学专业人才,除了在高校任教、从事音乐理论研究、考研以外,还可以在媒体从事音乐编辑工作,或在传播领域从事策划和经纪人工作,组织文艺演出。音乐表演专业,主要到专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作,相比作曲专业,就业面有点局限。
考音乐学院难,音乐学院毕业找工作更难。看起来似乎真是这样,但你只要有真才实用学,其实机会还是很多的,机会只垂青于那些有准备的人。
音乐学就业率走低
小文是山东省菏泽学院音乐系音乐学专业2023届毕业生,她目前在北京一家网站的影音板块做编辑工作。毕业将近一年,她和同专业的许多同学已经失去了联络。在她的记忆里,去年毕业时,除一名女生因在山东省某选美大赛中胜出,签约菏泽当地电视台外,她这个专业的其他同学都没有找到“正儿八经”的工作。
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音乐学专业就业难也得到了调查数据的印证。麦可思调查机构前不久推出的2023届本科毕业生失业率调查结果显示,音乐学专业以15%的失业率,名列失业率排行榜第二名,仅次于美术学专业。
高校音乐学专业是中小学音乐教师的重要来源,但目前辽宁省中小学对音乐教师的需求(名额)已趋于饱和,大量音乐学专业毕业生流向社会。辽宁省政协委员朱新泉曾在提案中引用这样的数据:“根据调查,辽宁省现有的1879所中小学,共有音乐教师1966名,而沈阳音乐学院3年近180名毕业生中,仅有3名学生被正式招聘为本省中小学音乐教师。”
一位相关专业的高校教师称,部分高校音乐学专业实际就业率连10%都达不到,少数高校音乐学专业出现零就业率现象“也并非只是个传说”。
继续深造,增加就业砝码
与音乐表演类专业不同,音乐学强调文化素养和理论深度。认为不好就业或者就业不够理想的音乐学专业本科生,许多选择了继续考研。“我希望硕士研究生毕业后,能回老家的一所高校任音乐专业教师,现在本科学历高校不收,即使进了高校自己也怕不能够胜任。”中央音乐学院音乐学专业一位徐姓女生说,她来自山东青州,研究生毕业后想回老家工作。
相关统计数据也验证了这一趋势。中央音乐学院就业指导中心负责人何小曼对记者称,2023年,该校音乐学专业共有17位毕业生,从目前的就业统计状况来看,通过学校派遣就业的有2人,8人考研,其他的出国,或选择自由职业。
三、音乐治疗专业就业前景好吗
音乐治疗师在多种领域可以找到工作,例如综合医院,精神病医院,社区心理卫生机构、康复中心、日托设施、疗养院、学校和私人执业诊所等。音乐治疗师为成人和儿童提供服务,帮助治疗精神疾病、认知和发育障碍、语音和听力障碍、身体残疾、和神经损伤等。
在许多发达国家,几乎每个医院都有一个音乐治疗室,这些地方的音乐治疗师以音乐作为手段为来访者在心理、康复、麻醉、分娩、临终关怀、癌症康复、医院生活环境、疼痛控制、身心疾病维护等多个领域进行工作。除了以上谈到的医疗领域。
音乐治疗师在教育领域的就业途径也是非常广泛。除了普通学校的心理教育、比较常见的就是特殊教育机构。音乐治疗对孤独症儿童和语言障碍、视觉障碍等的生活改善和成长辅助是非常有意义的。