绵阳高考美术生文化冲刺 我在高三时比较注意与老师之间的沟通:有什么不痛快的事,跑去和班主任说;有不明白的问题赶快去问,老师们在讲题过程中会涉及更多的其他理论和各知识点之间的联系,这样就会使我更明确、更系统地掌握知识内涵和外延。就这样在自我暗示中,我不断凋整,力图使心情总能保持在平和的状态,既不松懈也不过度紧张。我想,没有人愿意尝试一下吧。学习状态不是等来的,你不能一味地等下去,什么时候学习状态来了,什么时候才进行学习。有的同学临近高考了,都不知道从哪方面下手,复习字词呢,总不能去背字典吧,那么多;复习成语吧,中国的成语文化源远流长,加上许多具体情境下的变体,是怎么也来不及了;从阅读开始吧,读会了这篇文章,还有没有读到的文章,总不是千篇一律的;练写作吧,平时讲话时口齿伶俐,可一看见作文纸的方格,思维就格式化了,固定在一个很狭小的空间里,提高也没多大希望了。要学会疲倦的时候为自己找一剂良药,比如听自己喜欢的音乐,翻看小时侯或是班级活动的照片;读一首陶潜的田园诗收获一种“心远地自偏”的恬淡与自信;读一首杜甫的诗收获一种“会当凌绝顶,一览众山小”的凌云壮志;亦或关注一下新闻时事——这一点对于文科生是一举两得的好事:既可以使头脑放松一下,又可以补充背景知识,使你分析政治题目时更加得心应手,何乐而不为呢?关键三:沟通这里我且不谈沟通在人的一生中的重大作用,仅以一个获益人的身份说说沟通带给我的帮助。
绵阳高考美术生文化冲刺 听学生这样说,可能有的朋友心里说:“学生曾将在学习中也有过意志不坚强的时候,比如,当自己没有办法给出这道题正确答案时,信念不坚定,认为自己没有能力做出答案,便轻易地跳过了;为了提高某一学科的成绩,在努力了一段时间后依然不见效果时,便动摇了自己继续努力学习的信心;当自己期望达到某种成绩排名,却始终未能实现时,便弱化自己的意志,从而放弃了最初的想法……”其实,不只是你们,曾经的学生也是这样,在“放弃”和“坚持”中做着艰难的选择。而近两年CCTV推出的“感动中国”人物评选,也是这种“润物细无声”思路的体现。学生们总说中国的高考制度有多少不足之处,可实际上,如果把美国那套录取制度搬到中国来,就目前来讲,非常不合时宜。记得几乎整个8月份都是在复读与否的纠结中度过。过分溺爱,带来学生的无情许多老师、老师打来电话或登门面谈,哭诉学生的无情。面对再大的考试失败,自己也决不能放弃学习、厌烦读书。
绵阳高考美术生文化冲刺 不要干涉学生零用钱的花法,这里还有一个培养学生学会理财的问题。在整个社会的危机应对机制尚未完全法制化之前,学生们没有资格过分苛责大学生,该责问的首先是学生们自己。学校的权力空间过大,迫使学生的权利空间过小,这样的教育本身就是畸形的。这样的圣贤难道是能教出来的吗?不可能。像A段当中有时一小段就是一个完整的故事,这些霍老师的宝贵财富,若因其篇幅简短而被忽略就太可惜了。现代教育是一种“平民化教育”而非“精英化教育”,中国历史上出了多少钱钟书似的大文豪,但真正社会的进步、人民生活水平的提高难道是靠这样几个文化精英吗?显然不是,而是靠全民族整体教育水平的提高啊。