南充音乐生高考文化课冲刺 总的来说,要从单词、语法、写作、听力4个方面入手。不要以为这是多么难做到的事情,或者借口自己没有数学细胞而放弃,毕竟凡事都有它自身的规律,只要你用心去发掘,没有什么办不到的。语数外三科常是能力到了,分数也就到了,所以考前的复习我做得不是很系统,功夫都在平常。举个具体的例子吧:像历史这样的科目最主要的是把教材看熟,我记不清自己看了多少遍教材,每次都是很有计划有条理地看,这就要归功于计划表了,如果我想用一周时间按专题复习中国古代史,我会按政治史、经济史、民族关系史、对外关系史、思想文化史的顺序安排每天的任务。最后就我个人而言,对于英语学习,最重要的伙伴非字典莫属。我的师姐说过:两半苹果拼在一起,还是一个苹果;但两种思想碰撞,得到的就是许多好想法。
南充音乐生高考文化课冲刺 刚刚进入清华,学校里开展了一系列的拓展训练:站在一个9米高的木板上,从一块木板跨到另一块木板。一旦学生养成了痴迷的习惯和个性,那么他的智力活动便进入了一个质的提高期,而这种让他痴迷的事物也必将成为他日后生活中极其重要的部分。具体化原则抽象的问题总是难以理解,因而也难以解决,如果将抽象的问题具体化,或将抽象的语言转化为通俗、具体、直观的语言,则问题的数量关系和空间形式就容易暴露出来,也就容易制订解题策略,简洁解题。突破法另一个做法是集中力量去扭转“不感兴趣”的科目,兴趣是人在参与活动、付出劳动中形成的一种情感体验。从最后的结果看来,大家其实都一样的。第三,进考场之前,一定要去一趟卫生间。
南充音乐生高考文化课冲刺 数学能够排得上用场的无非简单的加减乘除,这些小学就会了,什么立体几何、圆锥曲线拿来有何用处?语文学了十几年,读书看报是没有什么问题了,但写作水平还远远达不到发表的程度(学生大四之前没有在公开发行的刊物上发表过任何文章,连高中时学校编的本校学生优秀作文选都没学生的份)。进入高三,每个人的理想大学应该逐渐明确起来。如果说小学侧重的是对孩子收集材料、独立提问的研究能力的培养,到了中学,确定研究方法,实施研究计划的能力,则成为培养的重点。通过“脑呼吸”学习,可以使学生的大脑处于一种平和、愉悦并富于创造性的状态,注意力、精力更集中,能充分发挥想象力,形成持久力,也有助于培养学生专注、有爱心、真诚的品行,有利于大脑的进一步开发。这个结果已经够让人振奋了———据心理学家调查统计,在3岁时,一个心理年龄“早两年”的儿童是绝顶聪明的,5万人中才有1个!(引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本第67页)这段文字成了刘亦婷家长对刘亦婷进行早期教育获得成功的证据之一。如果让学生自己去查一查年表、地图、字典、辞典,从而知道某个年号距离如今多少年;某一地方在他们居处的哪一方,距离多远;某一字或词的本义是什么,引伸义又是什么:那就非常亲切了,得到很深的印象了。