冕宁艺术生文化课成绩低,补习中心那些比较好,对于高三生来说,一年的备考生活很难熬,但是没有人会放弃,因为这是通往高考的必经之路。
我们经常说高三拼的不是能力,而是心态,如果你心态崩了,结果肯定不会好。
不仅是学生自己要有好心态,家长也得控制自己的情绪,做好孩子的后盾。
文化课成绩差,艺术生文化课补习班有不错的吗
最重要的是心态,调整心态-自信是成功的基石。 艺术类考生要经历专业课和文化课两次考试,在高三上半年注意力主要放在专业课上,长期在外进行专业课集训,待专业课考试后才开始学习文化课,这样致使文化课的复习时间短,内容多,基础差,困难多,有很多考生调整不好心态,就会对文化课失去信心。
对于艺术生而言,文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。
补习班我推荐师大教育高考培训学校,很不错。
上补习班有效提高成绩吗
如何提高学习成绩? 学习要讲求效率,否则既浪费时间也学不到什么东西。
有些家长对自己孩子的学习成绩低感到不明白,每天都看见孩子规规矩矩地坐在桌前学习,可为什么每天的作业也完不成,考试成绩也不能提高呢?原因就在于孩子效率太低,表面上把大量时间都花在学习上了,可实际却有很大部分时间里面没有学习效果。
那么,如何才能提高孩子的学习效率呢? 首先要仔细研究一下什么叫学习效率。
目前还没有看到明确的定义。
关于效率方面的定义一般都是 单位工作时间里面完成的工作量。
换句话说,那些希望提高学习效率的人实际上隐含了工作时间是不能无限延长的认识,就学习而言,也就是承认了当前的学习时间肯定是不够完成全部学习任务的意思。
常见的提高学习效率的误区之一:预习 老师推荐的学习方法是预习――听课――复习――作业――小结。
要求在指导孩子学习时,要在这五个环节上做好文章,预习弄清难点,听课领会关键,复习扫除疑点,作业全面巩固,小结形成系统。
要求孩子做到“先复习后作业,先预习后听课,先思考后提问。
” 现在问题出来了, 本来时间就不够了,做作业都不够了,还要预习, 每天有4-5门功课,一门功课预习10分钟,那就是要多增加一个小时了,这个时间从哪里来?没有人告诉我们,预习一门功课的效果怎么样?但是预习的要求是弄清难点.老师讲课的时候,难点只是占用一部分时间而已.这样的预习就等于说,让学生在一堂课上,大部分时间只是重复记忆,少部分时间才是研究难点的.常识告诉我们,如果听人家讲自己已经会的知识,只会犯困而已.所以预习,找重点,在课堂上听讲,不但不是提高效率,相反,却是在浪费时间.什么人在预习当中捞到了好处? 是老师! 老师让学生预习,实际上变相增加了自己那门功课的学习时间.学习效果会好了,老师的教学效率高了,学生的学习效率是降低的. 常见的提高学习效率的误区之二:做作业要集中精力 老师会告诉家长提高时间的利用率。
要督促孩子讲究学习的速度,特别是做作业时要集中精力,一鼓作气,决不要东张西望,拖拖拉拉。
这个话听起来很对很美,但却只是一个有害的梦想而已。
大家想想看,一个学生从7点多,做到11点,一个晚上要做4个小时的作业。
一周要学习6-7天。
这四个小时的时间要始终集中精力,什么人能做的到?肯定有人能做的到,这样的人将来会是做学问的料,但是这样的人100个学生里面也找不出1-2了。
绝大部分学生是做不到的。
绝大部分家长也作不到连续4个小时做学问的。
在职场上我们会看到这样一种现象,生产线上的工人一般都要求连续工作两个小时,中间休息一下。
家长给孩子报补习班能提高他们的成绩吗
1、学校才是学生学习的主战场。
学生的学习时间主要在学校,高三学生的课基本上排的很满,如果每天给孩子补四节课,会使孩子在学校的有些课上不了,而学校的复习是有计划有步骤的,会打乱孩子的复习计划,让孩子的复习无法衔接,甚至留下露洞,这无疑于丢了西瓜去捡芝麻。