![艺考生文化课培训](/uploads/peitu/7.jpg)
要想有好成绩需要找到适合的学习方法,今天小编为大家整理了成都高考艺体文化集训,成绩分化的分水岭,成绩会形成两极分化:行则扶摇直上,不行则每况愈下。
艺考生如何提高文化课成绩因此这一题型的分数很重要。”张春杰给出了做选择题的一些方法,如排除法、代入法、特征分析法等。 英语:侧重阅读理解以及词汇积累相比张春杰,魏清有多年带美术班的经验,因此对艺考生文化课学习的现状了解得比较透彻。在讲座现场,她针对艺考生文化课基础薄弱、一个学期的空白期以至于知识点遗忘多、备考时间比普通学生短等特点,再结合对历年英语高考卷的分析,简明扼要地给出了复习策略以及解题技巧。 按照魏清的经验,在英语卷的单项选择、完形填空、阅读理解等题型中,阅读理解所占比重最大,一共有50分(高考英语卷满分120分),故有“得阅读者得天下”之说,但不仅是艺考生,甚至是大部分学生在阅读理解中失分最多,因此魏清对这一模块的讲解尤为详尽。“建议每天花20分钟时间连续做3篇阅读理解。”魏清尤其强调了“连续”两个字,她曾遇到过不少学生,平时做练习时,习惯性地做完一篇阅读理解后,隔段时间再去做一篇,“高考时阅读理解共有4篇,需要学生在半个小时内‘一气呵成’地做完,如果不养成习惯,到正式考试时很有可能会不适应。”事实上,在做阅读理解时也有一些“技巧”。在拿到一篇文章时,首先要弄清文章的题材,只因不同的题材获取信息要点的位置不同,如说明文,尤其是科普文,第一句通常就是主题句;记叙文首句概括事情的全貌;应用文的信息则需要在字里行间寻找。在抓住文章要点后,先浏览下面要求回答的题目,之后再回头通读全文,“在寻找正确答案时,注意找到的答案要有针对性,可以采用排除法删去一些有干扰性的答案。”魏清举了个例子,在去年的高考卷中,阅读理解有10题是判断推理题,“遇到这类题目,但凡给出的选项是原文中的句子,那么,这个选项一定是错的。”在整个英语的复习中,词汇量的积累很重要,“学生如果实在来不及复习,建议直接按照《2014年浙江省普通高考考试说明》中给出的英语单词复习,先从了解单词意思开始,再进行拼写。”
文化课复习要抓主干知识注重常考点选择能激发艺体生学习兴趣的课程模式:文化课底子薄、上课听不懂,往往会形成艺体生上课走神、打瞌睡的尴尬现象。对艺体生文化课的复习,要有科学的方法,要实现模式上的创新,要能让“死”的知识点变“活”,如此才能吸引考生的注意力。学生能够反复看,看的次数多了,学习的悟性就上来了。一般的学校教学和辅导机构,仍然以传统的教学方式为主,其实大都不适合艺体生这个特殊高考群体。艺考生文化课百日学案这套书以高考必考点的形式强化考生对知识点的记忆,充分利用了艺考生文化课复习时间,已经成为目前艺术生复习文化课最为有效的复习体系。
艺术生文化课:如何提高高三生的英语阅读速度根据构词法推测词义来提高阅读速度:英语中许多词由词根和词缀组成。引导学生掌握英语的词根、前缀和后缀,并懂得构词法,学生对构词法有一定的概念,了解词缀的意义不但是扩充词汇量的一条便捷途径,同时也可以帮助学生在阅读中判断生词的准确词意,从而提高阅读速度。英语阅读教学中,教师需经常提醒学生,一定要重视利用词缀来扩充词汇量和通过理解词缀的意义来判断生词的确切含义,达到提高阅读速度的目的。
复习文综就是要“背多分”英语(精品课)重点关注:(1)听力部分保留原有广东卷的模式,总分不变;(2)题型略有变化,全国卷增加了短文填句、短文改错,取消了信息匹配、基础写作;(3)将原有的两篇作文改为一篇作文;(4)单词词汇量是复习重点。
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.
![艺术生文化课辅导](/uploads/peitu/23.jpg)
”在大学中,最好还是把重心放在学习上,尽早找到自己未来的目标,才能做好进一步的规划”他自光坚定,成竹在胸陶诚跟我们讲了他认为最重要的一点,就是不要盲目模仿别人的学习方法。他记得在高考复习阶段,很多同学复印尖子生的复习笔记,这些学习资料对本人来说是宝典,但是对于那些复印的同学来说,可能就是“毒药"。陶诚坚持自己整理复习资籵,尤其是对于知识体系的综合整理,他没有照搬其他同学的,而是根据自己对知识点的理解去整理,达到了很好的复习效果。2.复习时的“三轮做题法"。清华大学生物系的牛志强认为,高考复习时要根据复习进度选择适合自己的练习题目结合复习进度有针对性地做好不同难度的练习题,这对自己巩固知识和提高能力是很有帮助的在第一轮复习时要多做基础题、中档题,通过做题加深对书本概念和知识点的理解,弥补以前学习过程中的遗漏;在二轮复习中要庄重解题方法的积累,培养清晰的解题思路,训练自己的综合解题能力;第三阶段(一般是停课复习的两三个星期),要静下心未整理知识体系此时,可适当做做真题,不纠缠于难题、偏题相信同学们只要找对了做题的“大方向",再加上平时的认真努力,成绩一定能在不断地练习中得到提高。沿龙在渊,高考露芒