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内江艺体生高三文化课辅导学校政策:
新学高考艺考生文化课补习冲刺
时间紧迫,任务繁重提升。如果有瓶颈呢?
文化课浪费太长时间:酱油每天都有,但想高考越过入场线吗?
基础差:传统的综合复习教学法不能满足自己的学习需要?
潜力提升: 基础好的,想要冲刺得分更高吗?
来新学高考教你用20%的复习时间达到80%的复习效果
艺体生课程特点:
1.目标定位
根据目标机构之间的分数差距,设定学习目标。
2.个性化诊断
薄弱学科的诊断和知识点的分析。
3.1对1定制学习计划
重点辅导学生可以得分,那些可以得分的提升。
辅导对象:高考出生/艺考生
辅导模式:3-6 精品小班,一对一个性化辅导
1)时间:边来边学,根据每个学生的具体情况制定学习计划。
辅导特点:
关注基础:每个科目以每个科目的高三知识点为基础,根据艺术生的实际情况掌握基础知识,掌握高考80的考试大纲,容易涉及中、难点内容,并不断反复讲解,使学生接受、理解和消化。
到位:强化考试和练习、试卷当天讲解的练习和课程内容、当天作业的消化、第一轮和第二轮高考模拟试卷的准备、训练和讲解,使考生能够更多地了解各科的考试内容,提高各科的答题能力和技巧。
严格管理:专职班主任监督,在学区内封闭教学,教师联合管理班主任,一手抓学习,一手抓心理学校配合专职班主任管理人员学习,确保学生在监督下学习,及时与家长沟通。
新学高考基于多年的教学经验和对高考的多年研究,开发了一套适用于高考的教学和研究系统。无论是计划管理、教学研究还是高考研究,都是按照高考改革的方针和方向,结合艺考生的特点,为学生提供教学和服务,从而真正高效地帮助学生提升成绩。
艺考生文化课如何复习?艺考生高考回顾介绍
一,数学辅导:保持基础
精品5) 数学成绩一般都很差,但经过有针对性的审查,数学成绩提高不成问题。首先,对数学的回顾集中在基本概念和公式上。其次,对这些概念和公式做一些简单的练习,以便更好地巩固基础知识。夯实基础,熟悉问题解决的思路,掌握问题解决的技巧,适当做一些基础多年来有很强特点的实际问题高考,如排列组合、立体几何等。并带走所有应该带走的分数,但放弃困难的问题。如果之前的数学水平只有30分,那么在这一轮评估后得到67分并不困难。显然,数学是在短时间内最容易得分的。
第二,英语辅导:注意技巧
英语是学生最头疼的课程。原因是有太多分散的东西要记住。如果审查不是系统性的或有针对性的,那么再多的努力也没有用。当然,复习英语仍然是一个单词优先,但是只要你记住常用单词,比如日历年的高频单词高考,这些是必须记住的单词,大约有1000个单词。学生们制定一个计划并坚持每天记一点,这样他们就可以很容易地完成它。复习单词是关键,每天读,每天听;此外,通过阅读更多的文本,培养语感,一个人可以方便地解决问题。最后,许多学生没有办法写作文。事实上,写一篇作文也很有技巧。有了一定的方法和积累的词汇和短语,一个人可以很容易地组织一篇像样的作文。还有很多短语,不要写又长又难的句子,用简单的语言把事情解释清楚,基本的分数可以得到。
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内江艺体生高三文化课辅导学校政策:尚文、润文都不是什么学霸。尚文在小学时是一个学习成绩中等的学生,中学的成绩也只是中上;润文体弱多病,从小就有偏头痛、哮喘、湿疹,加上有口吃,更不幸在七岁时遇上车祸,左小腿骨折,童年生活跌跌撞撞。但是尚文、润文和我一样都没有放弃梦想,一起面对困难,一步一步克服他们成长路上的荆棘。 从出生起,润文就一直有湿疹,病情发作时,皮肤上的红斑蔓延至全身,从脸、脖子、手一直到腿。皮肤干燥让润文感觉奇痒难忍,唯一的缓解办法就是不停地抓,就像一只猴子一样挠自己的脸、身子和腿。因为这个原因,润文的老师、同学,还有一些同学的家长都看不起他,不愿与他多接触,在学校润文备受冷落。
内江艺体生高三文化课辅导学校政策:对于口算,一般人思想上存在一个误区。很多教师和家长都认为,只要会口算,只要能算得准,快一点慢一点,对数学成绩的影响,似乎不大。其实,这种观点,只是一种基于推测的说法,我可以负责地说,这一观点是错误的。其实,小学生的口算能力,具有非常大的潜能。虽说是小小年龄,但是如果按我的一套特殊的训练方法来训练,其口算速度可以提高好几倍。小学生的口算速度提高以后,学习数学的兴趣也会随之大大增强。金钥匙之四高速度高准确度的背记英语单词(…
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内江艺体生高三文化课辅导学校政策:9.如果一个人单独拿这些口算训练题去训练,也是可以的,但大多数小孩会觉得没趣,容易产生疲劳感,那效果就会大打折扣,如果有家长或邻居的小朋友参与的话,那可能收到你意想不到的训练效果,学习状态也可以因此而改变,那小孩就非常高兴,不易疲劳,如果家长有兴趣,让小孩为你计时,你也测一下你的速度,让子女来看看他爸妈的本领,则更能增加这种训练的乐趣,使小孩觉得与玩游戏一样有趣。这就是我说到的“玩学习”。小学一年级的学生,完成这22题不进位加法口算,需要60秒钟以上的时间,我曾测得一个小学一年级的学生竟用了88秒。经过实际测量,你才知道,这个差距不是快一点慢一点的问题,而是相差几倍的问题。面对这一差距,很多人都会认为是年龄的差距所造成的。开始,我也是这么认为的。我喜欢拿小孩作试验,我希望以试验结果来说服自己。我当时想,能不能通过训练,让小中静的口算速度也和我一样快呢?如果能达到成人的口算速度,那么她以后做数学作业就快多了。