成都莲花传媒生文化课集训机构(辅导中心要多少分),都说艺考简单,文化课录取分数低,其实作为艺术生是很辛苦的,一点都不简单,想要被录取不仅仅取决于专业,重要的是文化课成绩。那么,艺术生学习文化课的重要性有哪些呢?
一、本人艺考生,文化课成绩一团糟,高考怎么办
艺考生想要提高成绩其实提升并不难,建议你去精华学校的艺考培训班学习,专业课跟文化课一体化课程,他们的老师都是名校名师,帮助艺考生高考很有经验。
如果我的回答能够对您有帮助的话,请采纳。
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二、2023艺术生应该怎么复习文化课
艺术生和特长生的文化课基础都不是很扎实,而且留给你们复习文化课的时间也很短,所以更要认清薄弱环节,用于舍弃一些难懂且浪费时间的知识点。
第一、减少贪欲,删繁就简。
艺术生准备文化课很大的一个劣势是:时间短。专业课考完后,留给文化课的时间只剩100天左右。但同时也有一个优势:目标低。普文的人可能需要600分,而艺术生可能 400 分就够。所以不要想着每一科都精通,每一道题都会,基本是不可能的,必须把心思放在一定能拿分的科目,首先保证400分稳妥进账。
语文:
语文的科目并不难,背诵题只占几分,没必要花费大量的时间背课文,与其背课文,不如背模板,议论文等答题都是有固定套路的,还有作文也一样,开头结尾只要精彩,字写得好看,至少提5-10分。
数学:
做好选择前八题、填空前两题、大题的第一题、其他题第一题,就可以轻松考到80分。每一大板块的最后一道题可以直接舍弃不看,基本很难,做了浪费时间,还未必能做对。
英语:
如果英语水平很差,这一科提升起来就很难,建议不要浪费过多时间,背一些书面表达的固定句型,背些优秀范文,能考多少是多少。
英语基础不错的同学,每天朗读英语半个小时,背诵几个英文句子,朗读和背诵的材料直接就是高考真题;一定要背高考真题!!!
文综:
地理
把地理图册逐字阅读一遍,边看边做笔记。重点看必修一的内容:大气圈、水圈、岩石圈、自然界的整体性和差异性,这是高中地理知识的根基。
历史
把中国古代史、近代史、现代史,西方古代史,世界近代史、现代史的宏观线索刷一遍。为了节省时间,可以忽略许多历史细节,重点是整体框架和定义的把握。
政治
经济、政治、文化、哲学刷一遍,重点是经济常识和哲学的理解,比如经济常识中的供求曲线、社会主义市场经济的内容,哲学的范畴界定,哲学知识点原理的精确表述。
三、音乐音乐生文化课不好的原因
1、在学习基础上
艺术特长生在艺术方面具有一般普通高中学生所缺乏的特长,但是他们的文化基础知识普遍低于同届文化班的学生。在录入高中时的文化课总分与同届文化班的总分相比,有40―50分左右的差距,这就显示了艺术班在文化基础知识方面的成绩存在着明显的先天不足。
2、在学习兴趣上
艺术特长生对艺术专业的学习,表现出较为浓厚的兴趣和自觉性,但对文化基础知识的学习态度,比之艺术专业的学习劲头,显得松松跨跨,不那么自觉,热情偏淡。
3、在思维方式上
艺术班的学生具有形象思维活跃和动手能力强的特点,但缺乏逻辑思维能力。他们能记住公式、结论等机械性的东西,但疏于推理过程,解题缺乏思路,过程比较杂乱。
4、在学习方法上
部分音乐生在学习方法上表现出杂乱无章的状态,这在学习的几个环节中不同程度地存在着。诸如;学习无计划或无法坚持而导致学习无序、课前无预习、课上听讲易走神,听课抓不住中心,不会做笔记、觉得练习过难没有做,或贪玩不愿做或抄袭别人答案、没有复习、总结、对于记忆,因常常遗忘而疏于记忆,考前突击,临时抱佛脚、学习需要督促,主动性不强、专业与文化,休息与学习时间配置不当。
由于学习方法不正确、不系统、不规范,所以在文化课的学习中,音乐生花了很多时间,用心良苦但收效甚微,起色不大。
5、学习意志力上
在调查中,大多数音乐生表现了良好的意志力,但也不同程度地存在以下几个方面的问题。上课遇到听不懂的地方时,就听不下去,思想开小差,常因课堂内外的一些小事而浮想联翩,有些会做一些小动作,小声说话或在稿纸上、课本上、课桌上写写画画。遇到别人干扰时,易受别人干扰,甚至去参与。当感到自己疲劳时,很少人选择“想办法消除疲劳”而是选择“休息”。大多数音乐生的行为表现为学习怠慢,喜欢闲荡嬉玩,碰到学习显得懒洋洋。即使在专业课的任务完成的空余时间,宁愿在校园内三五一群地嬉闹而不是赶快去上课。
6、学习心理方面
(1)耐挫力低。对学习缺乏信心,练习遇到“拦路虎”时,没有做下去的信心,也很少找老师帮助解决。面对困难回避、退缩,当教师态度严厉、批评时,就会对教师有想法,当成绩不理想时,就怀疑自己能力。
(2)少数学生产生学习焦虑。对自己成绩提高不快表现急躁,对前途无信心,想提高成绩又无从着手,不知从何搞起。与教师不配合,与教学脱节,自行其是,另起炉灶,考试紧张,不能入睡等。
(3)自卑感。性格比较内向学业成绩不如意的学生容易产生自卑情绪,缺乏自信,过分夸大自己的不足和困难,常因自己的成绩不好而内疚、羞愧、抬不起头,最后导致放弃和混日子。