成都侯家桥艺考文化课补课中心(补习学校哪家正规),主要看是什么学科、哪个年级、什么的样的老师等等这些原因都是影响市面上收费参差不齐的因素,当然这个上下的波动是不会有太大的差距的,一般一对一,小学150,初中200,高中250,从几十元、几百元甚至上千元不等。
一、该不该补课
至于说需要不需要补课,我觉得只要能听懂老师讲课,课后愿意加强训练和温习,把各科的知识点、重点都能弄懂弄透,大可不必补课,从补课的实质性角度,补课往往没有针对性,只是强调那些是重点,那些应该注意,并不是针对某个学生学习中存在的缺陷进行补课。
所以,如果认为自己对某科课程确有不懂的环节,那就应该在平时加强这部分的练习,平时有意识的多看书,实在不行,课后请教老师,直到弄懂为止。之所以你感觉,补课没有什么具体成效,其根本原因就是补课没有具体的知识点,老师只是在强调学生在学习某科课程时,应该注重那些东西,然后就是加强练习。因此,如果平时学习能够跟得上,就没有必要去补课。二、高中数学补课的误区
误区:数学成绩提高不了,是态度问题还是能力问题?
很多家长只是在乎孩子的成绩,而不是真正了解自己孩子成绩不理想的真正原因,落实到高中数学更是这样的,在这种高强度的数学思维下,如果态度不好或者经常走神就算你脑子在好也是无济于事的。经常听到家长的一句话,我家孩子脑子很好,就是不用心。
这句话听到后,有高兴有忧愁,高兴的是脑子好经过系统的数学补课还可以有很大的进步空间,忧愁的是只有脑子好而自己没有觉悟到高中和高考的残酷性就算给他好的课程好的资源他能自觉完成吗?所以说一定要先明白孩子到底是什么原因导致的高中数学成绩差的在去对症下药。
三、了再学文综有用吗要补课吗
高三文综学习,首先要学会听课:。
1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;。
3、听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。
不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次,要学会记忆:。
1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。
同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。最后,要学会总结:一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。
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