达州高考音乐生文化课培训机构校区位置
新学高考 高考艺体文化集训中心
艺考文化班型介绍
个性一对一专属定制
基础较薄弱,偏科等学生
课程特色:根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯,量身定制适合学生的教学大纲,讲义内容、练习作业,因材施教,有针对性的教学和辅导。配备专属学习教练,时刻关注学生学习状态,监督学生知识过关,真正做到知识天天清。
N+2-8人班 精品组合小班
文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。
课程特色:关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,高考。
自由组合班:
艺考生,参加2020年高考。(美术、传媒、 音乐、舞蹈、体育类考生)
课程特色:根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。
课程特色:
因材施教:根据学生情况定计划方案,拒绝千篇一律
一对一辅导:学生自主安排学习时间,师生沟通及时
效果显著:针对学生薄弱点训练,成绩提高立竿见影
课程特点:制定计划,集中突击,各个击破,强力得分
辅导对象:高考生/艺考生
辅导模式:3-6人精品小班、一对一个性化辅导
辅导时间:随到随学,根据每个学生的具体情况制定学习计划
师资力量 :成都市学科名师基地老师,名师教学,多年教学经验,对高考方向有更精准的把握。
课程内容:语文、数学、英语、文综、理综
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
7.分析经济特征型问答题
基本方法:分析经济特征要注意三点:其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二,分析其特征形成的原因及影响;其三,揭示特征语言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法:归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法:解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点,而是能有理有据的论证自己的观点,即论证是否符合逻辑,是否严密,材料与观点是否统一,理由是否充足。因此,解答此类题目,首先要确定观点。其次,要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点,尽量少漏观点支持点。第三,要做到史论结合,有论有据。第四,论述要全面,如该题在肯定积极作用的同时,要指出消极作用,切忌绝对化。
接连的失败让杨家齐认识到,自己的学习出现很大的问题进入高勹以后,杨家齐邢定思新,他仔细分析了自己之前失议的原因:他发现自己的从本功不够扎实,并且接触的题目还个够多自那以后,杨家齐开始有意识地参加此旧外网站卜纠织的算法觅赛C为此,他们时要在晚上点其他同学返回宿舍休息之后,继续坚守飞机房准备即将开始的竞赛,最晚的一次,他到淩展点才们到'{门舍功夫个负有心入,这一年印,杨家齐顺利地入选省队,开且在之后的NOI中获得金片卑,进入r「tl家渠训队,清华园,越来越爱热爱计算机科学的杨家齐说,行日内众多闷校中,他对以科见长的I清华大学有种“特别的米切感”们足刚进入高中的时候,杨家齐对清华大学还谈不L娇,也并没有把清华竹为臼己的个斗标c抱着一颗“平常心”的李异宏和同学们一起走进了年高考考场巳经经历过无数次考试的李星宏尽力去把这场在旁入看来决定命运的考试当成一场平常小测,走下考场,李星宏回亿自己当时的感受:“没觉得考得有多好,但应该也差不到哪去”将主栏遮住,只用回忆栏摘记作暗示,以自己的话复述上课内容,然后敞开主栏,对照检查。谁能把目光聚焦在一个个小漏洞上,谁就能先人一步去发现问题。当有些同学幻想着考高分的时候,很多有先见之明的同学已经开始着手修补漏洞、整理错题了。可是很多同学整理错题的方法不当,导致重复犯错。高考状元石啸天是整理错题的高手,他是怎样做的呢