凉山艺术文化课补习中心

关于“记忆”，要防止两种倾向。一种倾向是死记硬背。记忆的确是一种能力，但是高考不仅需要记忆力，还需要观察力、想象力、操作能力，特别是思维能力。因此片面强调和夸大记忆的作用极其不利。另外一种倾向就是忽视记忆，这也是不对的。记忆毕竟是基本能力之一，而且是获得和掌握知识最基础的能力，没有记忆就没有知识。正确的理念是，既重视记忆又重视思维，而且力求运用人的各种能力来促进记忆。

要对孩子的功课耐心地辅导，在学习氛围的营造上做榜样。孩子学习的时候，家长经常在他身边看书看杂志，对孩子不懂的问题，及时地和他一起探讨并寻找解决的方法等。另外，要让孩子能够看到完成学习任务后尽情玩乐的希望。玩是孩子的天性，学习的自觉性如果脱离了天性，那一定是空中楼阁。如果家长只是一门心思地让孩子学习，孩子一点都看不到什么时候是尽头，那他的学习就只是应付大人，甚至是熬时间，何谈自觉学习？

高考物理该如何高效率的复习实验的基本操作，那么这时候学生可能知道怎么做，但是不知道为什么，比如说碰撞、动量守恒，应该验证什么？关系式？但是这个过程当中哪需要测哪些量，哪些量不好测，我们才把这个实验转化成什么样了？为什么侧成那点距离了？

艺考生文化课而是时间管理首先记住，时间并不重要说到学习时间紧张，很多人首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等，把一切学习以外的时间都压缩到极致，彷佛就是管理时间的终极目标。为学习成绩而苦恼的同学，常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为他们觉得，要想把成绩赶上来，必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是，老师上课占据了绝大部分的时间，又要布置好多好多的作业，每天连作业都做不完，哪里来的时间去自己学习?还有一种情况是，有的人花了很多的时间去学习，几乎达到了人的生理极限了，不太可能再挤得出什么时间出来了，但进步仍然十分有效。看到自己在非常痛苦的看书做题的时候，有些个成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。如果时间利用都到了这步田地，自己还有再改进的余地吗?

单词记忆，要以短语和句子为具体场景去进行动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：My favourite sport is football. I wasa member of our school football team. （am）Now my picture and prizeishanging in the library. （are）上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

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＝项原则的具体内容如下：妙不可言的缘分陕西省高考状元程鹏同学认为，在保证准确率的情况下，提高数学的做题速度是很有必要的。他写道：“考试既考会不会，还考熟不熟，即要求你做得又快又好。所以认清了这一点后，在平时做题的时候，我就要求自己在规定的时间内完成，然后自己改卷评分。“很多人之所以考试时数学题做不完，就是平时缺少这种高强度的训练。在都能做出一道题目的前提下，一个同学用3分钟解出来，另一个用40秒解出来，时间的利用上还是存在很大差距的。而在考场上，”时间就是分数”。陈益恒说，在选择清华大学这一点上，自己从未动摇过。中四结合的华美建筑、水木屑湛的幽静校园，构成了陈益恒对清华大学最初的美好印象在进入清华大学之后，清晨映照在老馆外墙藤苞上的第一缕阳光、学堂路上自行车组成的钢铁洪流、紫荆园前的社团招新和紫荆操场上的风清夜，让陈益恒对这所有着浓郁学习气氛而又洋溢着青春活力的大学有了更深的认识。顺利进入清华大学后，陈益恒将生活的重心放在了学习上。从周一到周日，陈益恒都是图书馆老馆的常客。自习之余，陈益恒常常去听来访嘉宾的讲座，自觉受益匪浅。蓝博洲先生所作的“寻找祖国三千里台湾三大才子的"给陈益恒留下的印象尤为深刻。经由这次讲座，陈益恒对现代台湾的历史有了更深的认识，他说，盺完讲座的那天晚上听《亚细亚的孤儿》直至凌晨五点不能寐，内心满是悲枪之情。