
提升成绩有策略,今天我们就来一起看看广元艺考文化课辅导机构,为了帮助同学们能够更好的学习,我们为大家整理了学习攻略作为参考。
艺考生如何提高文化课成绩艺考生如何提高文化课成绩 前天下午,由青年时报主办、学大教育[微博]协办的“2014艺考生文化课备考公益讲座”在浙江省科技馆四楼报告厅开讲。学军中学数学教研中心主任、中学数学高级教师张春杰,杭七中美术班年级组长、中学英语高级教师魏清现场为艺考生提供了最后100天左右时间中,文化课方面的复习方案以及应试策略。 杭七中部分美术生因在上海参加中国美院张江校区的校考,一时无法赶到现场听讲座,还特意托了魏清老师跟张春杰老师要讲座现场的课件:“好几个学生特地打电话来,让我一定要把讲座现场的课件都带回去。”魏清一边用U盘拷课件一边说。 数学:“涨分”空间在基础题“艺考生在经过一个学期文化课空白后,所剩时间也只有百来天,复习时间非常有限,因此复习时要‘准’‘稳’和‘巧’,把握基础题寻找最大的‘涨分’空间。”讲座一开始,张春杰就开门见山地给出了自己的复习建议。 随后,张春杰现场从包里拿出一本《2014年浙江省普通高考[微博]考试说明》:“这本书包含高考所有科目要点,也是高考命题的主要依据,建议学生在复习时,先认真研读书中每一章节的考试要点。” 在研读时,主要侧重三个方面,分别是相对往年的变化、所给样卷的结构特征,以及各章考试内容的难度要求,“通常书中会给出了解、理解、掌握三个方面要求,对于艺考生而言重点复习的是要求‘理解’的知识点。” 张春杰分析浙江省数学历年高考卷,发现题目中基础题、中等题、提高题的分布比例大约是4:5:1,“艺考生要重点把握住基础题,冲一冲中等题,提高题可以直接放弃。”通常选择题的前5题、填空题的前3题、解答题的前2题都是基础题,能把握住这10道题就相当于已拿到了65分。 由此张春杰谈到了平时做练习题时需要注意的点,“艺考生在最后的100天时间中,没有必要每天做一张综合卷,建议让学校数学老师帮忙,做一些难度适当的专题卷。”尤其是在梳理完每个专题的知识点后,“综合卷可以与专题卷穿插着做,但时间不用太多,每周抽2小时左右做综合卷,可以做做浙江省高考模拟卷。” 在平时做练习卷时,张春杰还提到一点:时间的要求,尤其是在对选择题的时间把控上不能超过70分钟,“选择题分数共有78分,我们说占整张试卷的‘半壁江山’,相对解答题而言,选择题又比较容易拿分
艺考生进入文化课备考阶段应合理分配时间合理分配时间是科学备考的前提“还有两个多月时间,要想在高考中有好的发挥,考生必须合理有效地分配时间,有条不紊投入复习。”大连市第十五中学副校长赵宏表示,普通考生第一轮复习早已结束,而对于艺术类考生来说,正式的第一轮复习才刚刚开始,该校根据多年的实践摸索,认为艺考生的文化课备考复习分为三个阶段比较科学。
美术生文化课复习方法 别让文化课扯后腿学习成绩好,心情总是不好,总怕考试发挥不好怎么办?典型高考忧虑症——忧心忡忡,担忧考场出现的各种情况,有畏考情绪。对于这类基础较好的考生,其实不是实力、能力问题,而是心理问题,特别是对自己的实力产生怀疑,担心考试发挥不好。这个心理问题需要通过考试技巧的辅导进行解决。对于考试担忧问题,如果能够事先确定合理的目标以及准备好实现目标的可行策略,并在平时的模拟考试中有意地加以应用,就会大大缓解考试忧虑的问题。
艺考生文化课底子薄 复习要夯实基础复习不要纠缠偏、难、怪题 重点放在选择题、中性题上据了解,每年高考都会有一部分艺术生因为文化课的分数要求不是特别高,而把重点放在艺术类考试的课程上,对于文化课的学习不够重视,导致高考结束后,就有不少艺术类考生因为文化课的成绩拖了后腿,从而与自己心仪的大学失之交臂。近日,教育部办公厅发布《关于做好2016年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》。《通知》明确提出,进一步提高相关考生的专项测试要求和高考文化成绩录取要求,特别要切实提高艺术类专业、高水平运动队和艺术团录取考生的高考文化成绩要求。
倘若就我们的学习喻作航船,勤奋则是轮船的马达;正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游,让船儿载着我们驶向美好吧!

迟舒乘回亿,高一有一段时间最为疯狂。迟舒乘在高一时就尝试过一次数学竞赛,而那次数学竞赛与会考前脚接着后脚挨着那时如果社团的教室空闲,他就会在午睡的时候湘到教室去背提纲。迟舒乘整个入像上紧了发条,把九科内容加上数学竞赛的知识都塞进自己的脑子里。然而,即便是在最忙的这一段时间里,迟舒乘仍然参加每天中午理学会的活动。个方向努力如今,艺术史论已经成为她“生命中必须安有的东西”“人学还是一个象牙塔,可能这四年暂时不需要为牛活折腰"要么文学,荌么艺术,我想用这些`九用之书'风花气月一把,让找未米的入生都有精神寄托它就足自由,足奢侈,足余裕,是闲逸中的心灵丿十展。它就是我想要的。”2计算过程中出现了错误;(2)梧桐:表现寂寞惆怅、凄凉悲伤。