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艺考生进入文化课备考阶段应合理分配时间部分院校对语文小分也有要求，考生也要引起足够重视。艺考生大多数是文科生，在六科(语、数、外、史、地、政)高考科目中，数学是唯一的一门理科科目，在高考中占有举足轻重甚至决定性的作用。数学通常是艺考生比较薄弱的学科，这种情况下，如果一位艺考生的数学学得很好，一下子就可能会比其他同学高出好几十分，在高考总成绩上，也会有些优势；然而，如果艺考生的数学本身很弱，想在短期内变成强势科目也不现实，最重要的是抓基本知识点和考点，不要想着一下子吃个胖子。对于史地政科目，一些多年指导艺考生的教师表示，这些科目中都有不少记忆性的知识和通过训练熟练程度就能得分的内容，这也是艺考生在高考中最应该拿分的部分。专业、文化目标对接是高考取胜的关键“4月初，各大高校专业合格证将陆续下发，而此时正值大连市一模考试，是大家情绪最容易波动的时候，可能有些同学因为成绩不理想而沮丧。”大连市第十五中学副校长赵宏指出，这时，同学们应当结合自己所获得的专业合格证与一模考试的成绩，从总分和语文、英语的小分上对自己有个全面的评估，对照去年的录取分数线，选定目标学校，一旦目标确定了，学习上会更有动力。需要提醒的是，艺考生此时一定要正视自己的差距，不要好高骛远，要从薄弱学科切入，结合考点，逐一突破。第一阶段——3月中旬至4月中旬，将高考知识点系统地归纳整理，搭建知识框架，形成体系，强化高考考点，点对点配题，有针对性的训练。第二阶段——4月中旬至5月中旬，主要进行专题复习与综合训练。建议考生每天拿出20分钟，限时练习史地政的选择题，把握答题速度，合理分配时间，同时注重答题技巧。第三阶段——考前两周，这是最后的冲刺阶段，是考生巩固所学知识、查缺补漏、强化重点、综合提升的时间段。
私人订制学习体验，6步助力目标达成 诊断问题：先诊断后上课，找到学科症结是关键 规划目标：结合测评结果, 分数差距制定阶分数差距制定阶 定制方案：根据提升目标,学科弱项制定专属学习方案 匹配师资：根据学员情况匹配筛选出更适合孩子的老师 跟踪辅导：课前教案调整中查漏补缺课后陪读答疑 实时反馈：阶段性学习反馈，老师定期和家长沟通学习状况
很担心！2020年艺术生文化课分数线还会继续提高吗？舞蹈表演、表演(戏曲方向)专业可适当降低要求。艺术学理论类、戏剧学、戏剧影视文学、电影学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应提高要求，舞蹈表演、表演(戏曲方向)专业可适当降低要求。在校考时这4类专业(理论类、编导类、播音类、设计学类)的考生要注意，俗话说：打铁还需自身硬，不管政策有何变化，夯实自己的专业，确立自己的文化课优势才是应对校考的王道。部分重点大学提高文化门槛文化课真的很关键自从2019年教育部艺考文件下达后部分重点高校提高文化门槛：中国人民大学(设计学类、美术学)、武汉大学(设计学类)、重庆大学(戏美专业)、暨南大学(动画)、西南交通大学(设计学类)、上海大学(美术史论、动画、影视摄影与制作)等要求考生文化成绩达到普通类第一批本科录取控制分数线;北京师范大学(美术学)、北京航空航天学(设计学类)要求考生达到普通类第一批本科录取控制分数线的90%;天津大学、西安交通大学、西南大学(美术学)、中央美术学院(艺术设计)要求考生达到普通类第一批本科录取控制分数线的80%;中央戏剧学院、江南大学、清华大学美术学院(美术学类)、中央美术学院(中国画、书法学、造型艺术、实验艺术、城市艺术设计、新疆协作计划)要求达到普通类第一批本科录取控制分数线的75%;西北工业大学、四川大学要求考生达到普通类第二批本科录取控制分数线。上述“普通类第一批本科线”、“普通类第二批本科线”均指的是文理科的一本、二本线，而不是艺术类一本、二本线。合并一二本科批次的省份一批线，一般参照各省相应的自主招生控制分数线执行。近五年艺考生录取分析《艺考生文化课高分冲刺》编委会合近5年艺考生录取情况分析，艺考生，你必须要了解下面这四点：一、 艺考生高考的80%的失败原因，不是因为专业课没过关，而是因为文化课没过关。当众多艺术生费了很多精力与时间过了专业课这一关后，却顾此失彼，文化课成绩成为他们进入艺术高校的最后一道更难的门槛。一些志在中央美院、中国美院、中国传媒大学的艺术生复习一年又一年，大多是因为四五百分的文化课而挡道了。艺术考生的比例甚至说文科生的人数在逐年增多，造成艺考生尤其是文科生的升学越来越难。
谈到一题多解，安徽省高考理科状元耿泉说：“要想提高自己的做题能力和学习效率，就要学会练习－题多解，这是理科练习中最常用的训练方法。这种方法不仅能牢靠地掌握和运用所学知识，而且通过一题多解、分析比较，能够寻找解题的最佳途径和方法，培养自己的创造性思维能力。适当增加一些一题多解的练习题，对巩固知识、增强理解能力和提高学习成绩是大有益处的。这就好比战士的手中有了更多的武器，这样打仗取胜的希望就大多了。所以大家在平时做题的时候就要格外地注意知识之间的联系，掌握好基础知识和基本的解题能力。＂很多同学做数学题时眉毛胡子一把抓，不对题目加以区分，拿到题目就做，更不会总结经验，寻找方法。结果做了的题等于白做，仍然一无所获。要摆脱这种情况，我们就应该对题目区分对待。对此，以优异成绩考入武汉大学的陈友生同学说：对于综合题，我采取“略做＂的方式，即重点寻求解法，分析题目类型，总结经验。例如，老师曾讲过一个因式分解的例题：a3+63+c3-3abc=（a+b+c）（a2+旷+c2-ab-bc-ca）。老师要求可学们作为公式记住我不仅记住了结论、分解的方法和过程，而且还找到了当立方项底数的和等于零即a+b+c=O时，则a3+63+c-=3abc的规律C所以在遇到因式分解（X-y）3+（y-z）3+（z-x）3这道题时，一看底数的和恰好等于零，就知道（x-y）3+（y-z）3+（z-x）3=3（x-y）（y-z）（z-x）,由此这道题可以略做了。一步步走进清华园，令曼茜说，其实对自己影响最大的足陪伴自已成长的男反她的男友是高一时的同班同学，尽管在大多数家长心中，早恋会影响学习状态，但对她而言，男友的鼓励与帮助能计他fl同学习、成长、共同进步最终，两入共同考入沾华大学能脱专_,现在仍在日个班级中继续入牛的旅程C王强利用书签复习法去学习，成绩稳步提高，高考更是过了本科一批分数线，这是他始料未及的，事后他笑着说：“我的方法最适合差生。＂
