成都艺体生文化课集训班

高考地理解题的基本思维框架(告知信息“占全球、处于同一天、新的一天和旧的一天等等)第一步是画出剖面图(2)第二步是找到0:00所在的经线这样题目即可得出正确选项6、地球公转类的题目——巧用“万能图”方法一：快速浏览题肢，如果涉及到季节“三夏一冬选冬、三冬一夏选夏、遇到春秋不选”方法二：画出万能图，找到对应点，兼看移动方向7、航空发射基地的区位描述——标准模板，按规则出牌(1)良好的气象条件，风速小，晴天较多，大气透明度好;(2)地势平坦开阔，地质结构稳定;(3)人烟稀少，有建禁区的可能;(4)最好接近赤道地区，因为纬度低，惯性离心力大且地转偏向小，航天器自转线速度大，利于发射，节约燃料;(5)交通便利，符合国防安全的要求;(6)夜间发射，利于跟踪目标进行观察8、影响气温高低的因素——选择大题双管齐下(5)人类活动——通过等温线的局部特殊情况来处理这类题型，80%选“市区”这个选项。9、影响昼夜温差大小的因素——出题边缘化凡是涉及到这类题的时候，知识迁移快速移到“我国的西北地区、进一步推到中亚地区”和“青藏高原，进而推到其他地区的高原”标准论述是“西北地区，深居内陆，远离海洋，为温带大陆性气候，光照强，昼夜温差大，有利于XX的积累”“青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小，阳辐射强，夜晚，大气逆辐射弱，保温作用差，昼夜温差大”。10、影响太阳幅射的因素：纬度+地形+光照(1)纬度低，太阳幅射强;(2)地势高，空气稀薄，大气对太阳幅射的削弱少;(3)多晴朗天气，日照时间长;11、影响降水的因素：大气环流+地形+局部下垫面+海陆位置+洋流+人类活动(1)大气环流：单一气压带(单一风带)或气压带风带交替控制;(2)地形：坡向(迎风坡多雨，背风坡少雨);海拔(东非高原，海拔高，气温低，对流不旺盛，形成凉爽的热带草原气候);(3)局部下垫面：植被和部分湿地可以增加空气湿度，降水偏多(如果遇到冷空气，会形成降雪，其中以冬季的日本西北部地区和冬季的美国五大湖沿岸最为突出)(4)海陆位置：如果是大区域，离海近降水多，离海远降水少，如我国的降水空间分布是由东部沿海向西北内陆地区递减

高考地理解题的基本思维框架果是局部范围有根据等降水量线的具体情况加以分析，福建的东南沿海平原和西部山区地区就是一个特例)(5)洋流：暖流经过，增温增湿作用明显，寒流经过，降温减湿作用明显;(6)人类活动：如人工降水、城市雨岛效应等;如在选择题中遇到“降雨”类的题目——秒杀之道第一、看闭合状，找低压中心或气旋中心第二、看凸起方向，找低压槽，通过“锋面气旋、西冷东暖、冷锋后暖锋前”这个技巧来处理。第三、快速判断季节，是否与季风有关。第四、快速出“七个气压带六个风带”来判断大气一流的中影响因素。这样，就能快速、准确地得出答案。12、气候特征的描述：气温+降水+组合(或分要素论述)(1)气温特征的描述=气温大小+年变化幅度+日变化幅度(2)降水特征的描述=降水量大小+年际分配+季节分配【注】气候成因两种模式的分析(1)地带性分布模式：太阳幅射+大气环流;(2)非地带性分布模式：地形+洋流(识记三种气候的几个特殊性分布及其分析)13、“风向”类的题目——四大思维，即可拯救(1)读数字，就近“作垂线，伸手”即可得出(2)看到纬线，快速画出“七个气压带、六个风带”(3)准确定位东亚、东南亚、南亚三个地区，判断季节，明确四大风向及原因(4)题目中有锋面，看符号凸向，快带画出箭头，即可得出答案。14、全球三大环境问题——“全球化思维”培养首先观察选项，看题肢中是否具有“全球性思维”的选项，有必选之，如果没有，根据情况而定全球气候变暖1.从自然和人为两方面分析原因(1)自然原因：太阳的异常活动。(2)人为原因：①矿物能源的使用量加大，向大气中排放的二氧化碳等温室气体增加。②破坏植被，致使森林等绿色植物吸收大气中二氧化碳的能力下降。2.主要影响(1)海平面上升，沿海低地国家和地区被淹。(2)导致干旱、暴雨和洪涝等灾害事件增加。(3)导致各国农业经济结构的变化。(4)大量物种难以适应新的生存环境而灭绝，最终导致原有生态系统的变化。3.气候变暖的应对措施(1)控制温室气体的排放：减少化石燃料的使用量;提高能源利用率;大力发展新能源;控制水田和

高考地理解题的基本思维框架埋场排放甲烷等。(2)增加温室气体的吸收：植树造林;保护原始森林;采用固碳技术。(3)采取适应气候变化的措施：培育农作物新品种;调整农业产业结构;建设海岸堤坝，防止海水入侵。(4)加强国际间的合作。15、气象灾害类题型——两表定调1.气象灾害【方法技巧】1.自然灾害的分布　(1)空间分布：集中分布在……地区，由……向……减少(或增加)。(2)时间分布：主要发生在……季，……季多发，……季较少。2.自然灾害成因的分析思路主要从自然原因(气候、地形、河流、植被、土壤)和人为原因两方面综合分析。气象灾害侧重气候、河流等方面;地震、火山侧重地壳运动等内力作用方面;滑坡、泥石流需要结合内外力作用综合分析。灾情的大小与人口多少、经济发展程度等有关。防灾措施(1)非工程措施：加强灾害的宣传教育，树立减灾、防灾意识;建立、健全法规体系;加强对灾害的监测和预报;建立灾害应急机制，增强应急救援能力等。(2)工程措施：修建各种减灾、防灾工程，如在河流沿岸建防洪大堤、防护林、实施护坡工程等。16、凡是涉及到我国几种常见的气象性问题(1)长江中下游的伏旱——(7、8两北雨茫茫，受副高控制，快速选之即可)(2)华北春旱——(3、4、5，第一选气温，第二选雨带，最后选生产生活用水)　(3)台风、飓风、风暴潮——(夏秋季节，找圈圈，判断季节)17、涉及到海水温度的题型秒杀技巧——“四高四低”　四高：低纬高，夏季高，暖流高，表层高，　四低：高纬低，冬季低，寒低，深层低。(由地理蹊补充)18、涉及到海水盐度的题型秒杀技巧——四看法(1)看纬度——蒸发量和降水量(2)看海拔——结冰和融冰(3)看洋流——暖高寒低(4)看河流——淡化19、渔场区位——四地一指向温带海区、浅海大陆架、洋流、河口处，一指向：丰富的饵料、营养物质和盐类20、盐场区位含盐量、水质+地形+天气情况21、洋流分布看纬度，东西岸相反22、洋流与等温线的结合凸向即流向23、涉及到洋流类考题的题眼气温、降水、盐度、渔场、性质定南北半球、季节和顺水、逆水等

艺考备考进入冲刺阶段该培训机构的苏老师告诉记者，大部分学生从今年7月就来这里集训了，每天从早上8点半练习到晚上12点。“我每天是夜里12点下课，下课后正常的孩子都得画到夜里1、2点。”苏老师坦言，“平时很多人认为，艺考和高考比起来相对容易，但其实孩子们也都挺辛苦的”。由于“95%以上的美术类艺考生从暑假之后就在画室练画，一直没上过文化课”，他说，在艺考过后，学生们还要加紧突击复习文化课，而留给考生的只有大约两、三个月的时间。

艺术生如何拿下高考英语艺术生的文化课复习一直都存在着很多的困扰。主要有：1、竞争激烈;2、时间紧、内容多、任务重;3、高考文化分数线逐年提高;4、文化科基础差，习惯不好;5、学习积极性不高。英语作为其中的一门重要学科，拦住了不少的艺术生迈进高校大门。

艺考生文化课底子薄 复习要夯实基础复习不要纠缠偏、难、怪题 重点放在选择题、中性题上据了解，每年高考都会有一部分艺术生因为文化课的分数要求不是特别高，而把重点放在艺术类考试的课程上，对于文化课的学习不够重视，导致高考结束后，就有不少艺术类考生因为文化课的成绩拖了后腿，从而与自己心仪的大学失之交臂。近日，教育部办公厅发布《关于做好2016年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》。《通知》明确提出，进一步提高相关考生的专项测试要求和高考文化成绩录取要求，特别要切实提高艺术类专业、高水平运动队和艺术团录取考生的高考文化成绩要求。

倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！

山东省理科状元张振说：”所谓的知识点网络总结法，就是在平时做题时，如果解答中遇到困难的题目，就将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在本子上总结出来。经过一段时间的训练，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识点，并迅速找到相应的解题方法。＂刚升入高中的时候，蔡志勇的成绩并不是很好，当时他思考的问题不是这道数学题该怎么解，那道阅读理解该怎么做，他思考的问题是：为什么自己和全班其他同学同样努力，成绩却为什么没有提高呢所以，蔡志勇每天都闷闷不乐，学习上也提不起精神。尤其是每次考试后，蔡志勇心里就更难过。后来他找到班主任，将自己的心事和盘托出，班主任在了解了蔡志勇的具体情况后，认为他输就输在了起跑线上，基础知识有待提高。班主任给蔡志勇提出了自己的建议：做好课前预习。邓夏说：“每次在老师讲解完试卷之后，我都会把试卷一张一张地按顺序整理成习题集的样式，然后按照考试日期的不同加以排列、整理，最后装订成册。等到上自习课的时候，可以拿出来看一看，翻一翻。后来，我还在试卷的笫一页制作了一张表格，方便查漏补缺。”这张表格如下：艺术特长之外，麻舍非学习成绩优异，凭借裸分考入了入大附中，初中、高中都就妀于此。