攀枝花艺术生文化课提分班

艺体生如何选择文化培训机构？ 师资不达标，甚至大量聘用廉价大学毕业生或在校大学生，对高考考纲考点一无所知，随便找一本参考资料就给学生讲课； 4. 教学模式不适合艺术生，教学内容没有取舍，什么都讲； 5. 管理者非教育者出身，不懂得教学规律。话题八：怎样筛选补习学校？ 1.选择有办学资质的培训学校-----目前成都市正在大力整治培训市场，没有办学资质的培训机构一律不允许招生，一经查实，要求停业整顿且要求，当场退费给家长；这就会导致孩子学习一段时间之后必须去选择其他地方继续学习，又要去适应新的环境和新的教师，后果可想而知。 2. 选择专业和专一的培训学校，不选大杂烩。在给孩子选择培训学校时，建议家长一定到学校现场考察后再做决定；如果您到校后发现某校既有周末班，又有衔接班，甚至还有小学，初中的各种兴趣班，建议不要选择这类学校。一个学校的管理精力是有限的，就像一个家庭的主心骨一样，如果什么都要管，就一定搞不出什么名堂。建议家长选择专门针对艺术生进行文化冲刺的培训学校。 3.选择广告较少甚至不做广告的培训学校，这样的学校可以生存下来一定靠的是教学质量和良好的口碑。 4.选择师资队伍成熟的培训学校。不要亲信某些学校所谓教师全部来自名校；第一：名校的老师不缺课上，他们很少会出来上课；第二：名校的老师不一定能教好艺术生；能教好艺术生的老师必须具有足够的耐心，了解艺术生心理的老师。选择有专门针对艺术生编写的教材的培训学校；艺术生文化冲刺时间段，且基础薄弱，这就需要根据学生所学专业以及想考的学校要求的文化分数来量身定制教学内容，懂得取舍，追求总分最大化，帮助孩子考上本科才是硬道理。话题九：怎样看待签约？ 1. 签约对于家长而言就是求一个心理安慰 2. 签约内容基本都是陷阱或者霸王条款；比如说：学生迟到三次协约作废；学生5次未能按时完成作业协约作废等等；试问：一个学习习惯和行为习惯不够好，学习成绩差的学生能达到以上任何一个条款的要求吗？ 3.签约承诺退费20% 或者30%；但是签约班收费更高，即使退费有可能比你不签约时费用更高；如果孩子真没有考上，给你退费是不是家长们想要的； 今天与家长们探讨的话题就是这些，预祝各位家长的孩子在即将到来的联考中取得优异成绩；更预祝孩子们在文化高考中取得优异成绩，专业文化双上线，

高考音乐类专业考试备考指南面试科目考试开始前30分钟考生必须在考场外集合，由监考人员统一带入候考室，考试开始后即禁止考生进入候考室;笔试科目考试开考15分钟后不准考生进入考场，开考60分钟后考生方可交卷离场。参加“声乐演唱”科考试考生可自带伴奏或自弹自唱，但不得使用音像制品作伴奏。

美术考生上课注意力不集中的解决办法美术考生上课注意力不集中的解决办法?有一位学生朋友这样提问：“可我总不够集中注意力该怎么办?”这可以说是一个老生常谈的话题了，也是一个困扰着很多学生的问题，从小学生到高中生，乃至成年人，都会遇到这个问题。在此，我分析一下大家上课注意力不集中的原因，然后谈谈我的解决之道。

文化考和专业考不同步备战易陷入焦虑首先，比较普遍的盲区之一是艺考生面对“文化考”和“专业考”时，往往不是同步备战的。在专业考试之前的几个月，全身心投入到艺术专业的学习上，专业考试之后再一心专研文化课。但由于在备考专业考试期间，对文化课的落下与疏离，再加上距离高考时间紧迫，让许多艺考生产生紧张担忧的心情，影响复习效果，走进“焦虑”盲区。其次在复习过程中，切勿不分主次以及盲目刷题。很多艺术生想在文化考中拿到高分，于是将精力放在攻克中高难度的题型以及盲目刷题上，而忽略了对基础知识的掌握，造成“刷题”盲区。最后，为了迫切提高文化课成绩，不少艺考生会盲目报读补习机构而产生“报读”盲区，如：报读前没有了解清楚该机构的办学经验，如对艺考生备考是否有针对性指导以及师资力量等，这些都会影响到备考。

倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！

具体来说，你可以针对当时所复习的知识，选择相应的高考题或模拟题进行练习，主要目的还是穷实基础，将知识点逐个击破。做完题目后不要太在意错了多少，把错的题目搞清楚，并收集起来慢慢消化，防止再错就可以了。至千文字表述题，可以根据自己的情况每天做一些，大家可能会觉得耗时太多，根本不可能完成，其实这里面有一个窍门，那就是做大题时，大家只要用几个字写出自己想到的答题要点就可以了，重点是对照答案后掌握题目的答题逻辑，找出自己遗漏的要点，并加以记忆。这使他遭受了很大的打击，十一月初，竞赛结束，拿到成绩的他颓废了近半个月。“其实就。分，但是从金牌变成银牌，还是一个挺大的挫折。”郭元博县至对臼己的能力产生了怀疑，失去了不少信心写作文好比盖楼房，一旦材料齐全，万丈高楼自然平地而起。在袁一淖看来，作文素材可以”说“出来。比如，在早读时，可以专门留出十分钟的时间，说说前一日发生的重大新闻事件；隔一段时间（如一星期），与其他同学交流一下积累的作文素材，以更新自己的素材库。此外，袁一洋经常用到的另一个积累方式是背诵，利用课余时间背诵一些好句好段以及整篇的优美文章。之后再将这些背诵过的素材转化为作文素材，等有了一定量的积累，你会发现原来作文也可以“背出分”。“高度“常常暗示自已超过它是不可能的。结果，他们只能把自己限定在那一高度之下，不会有大的进步。从现在开始，你就要抛弃这种自我限制，对自己说“我是最棒的，我-定会成功。＂