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艺考生进入文化课备考阶段应合理分配时间进入3月中旬以后，艺术类考生已经全部结束省统考及校考。顾不得哪怕短暂的休息，他们必须立即投入到紧张的文化课备考中。对于艺考生来说，文化课无疑是他们的软肋，前期数月集中突击专业课，使得部分艺考生甚至拿起文化课书本，脑子就一片空白，内心更是多了些紧张和不安。距高考还有70多天时间，如何以良好的心态，结合学校老师的指导，扎实、科学、高效地备考文化课？近日，记者采访了我市艺考生比较集中的两所高中——大连市第十五中学和大连市第四十四中学的各科老师，请他们为艺考生打气、支招。合理分配时间是科学备考的前提“还有两个多月时间，要想在高考中有好的发挥，考生必须合理有效地分配时间，有条不紊投入复习。”大连市第十五中学副校长赵宏表示，普通考生第一轮复习早已结束，而对于艺术类考生来说，正式的第一轮复习才刚刚开始，该校根据多年的实践摸索，认为艺考生的文化课备考复习分为三个阶段比较科学。3月中旬至4月中旬，完成第一阶段复习。“经过4个月的美术集训，同学们的知识忘得差不多了，我们把第一阶段复习称为知识唤醒阶段，在老师的帮助下将高考知识点系统地归纳整理，搭建知识框架，形成体系，同学们应该强化高考考点，点对点配题，有针对性的训练。”赵宏表示。 4月中旬至5月中旬为第二阶段，主要进行专题复习与综合训练。赵宏指出，这一阶段特别要强调的是文科综合考试科目，建议考生每天拿出20分钟，限时练习史地政的选择题，把握答题速度，合理分配时间，同时注重答题技巧。考前2周为最后一个冲刺阶段，是考生巩固所学知识、查缺补漏、强化重点、综合提升的时间段。大连市第四十四中学副校长初俊杰认为，要想在剩下不多的时间里，最大限度地提高文化课成绩，必须做到“稳、准、狠”。具体说，“稳”是指稳定心态，不骄不躁，稳扎稳打，夯实基础；“准”是指准确掌握考纲，准确定位自己各科的实力水平，找准努力方向；“狠”是指狠下决心，狠下功夫抓考点。数学举足轻重 英语、语文小分忽视不得艺考主要分为美术类、音乐舞蹈类、传媒类，绝大多数的艺考院校对英语小分都有一定要求，如果考生的英语小分没有达到高校的要求，即便文化课总成绩很高，也没办法被录取。因此，一线教师提醒艺考生，英语复习时，要有很强的针对性，狠抓基础，包括基本的单词、基础的语法等，要在平时的训练中，反复强化基础，做到该拿的分稳拿。
高考地理解题的基本思维框架(1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。(2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水。(3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽;过量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌;人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。(4)从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分地区面临水资源短缺的危机。(三)水循环的意义(1)维持全球水量平衡。(2)使陆地淡水资源不断更新。(3)使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。(4)影响全球气候和生态。(5)塑造地表形态31、涉及岩石圈循环类题型第一识记类别和特例，第二步看箭头找突破口32、涉及到地貌形成内外力分析排序类的题时按照“外力排最后，具体看题眼”的原则即可得出正确答案33、涉及到地貌构造类题型时按照“看形状、记新老、讲运用”来实现做题技巧的快准狠找油找背斜，找水找向斜，隧道过背斜，工程避断层34、涉及到地形形成原因分析方法是“大地形用板板构造理论，小地形用内外力理论”加以分析即可35、涉及到岩石形成先后顺序类的题型采用“覆盖者新，被覆盖者老，侵入者新，被侵入者老”的方法36、自然地理环境整体性思路是“一基础、两功能、两表现”【重点解读】地理环境整体性的应用角度分析(1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域自然景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素变化对自然地理环境的影响。(3)根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变化，分析环境问题成因;结合题目提供的自然现象或过程
新学高考10大课堂特色，专注提升孩子学习成绩 课前放电影:带着学生回顾所学教学内容，及时查漏补缺。 三步一回头:及时复习所学过的知识点，加强记忆，巩固解题技巧和方法。 错题重现讲透错题:讲透错题，通过相似题练习加强巩固，总结升华解题方法。 课堂总结:教师对整个课堂行为过程，进行思考性回忆及总结。 复习旧题引入课程:教师在讲课之前，先让学生以听、写等活动方式复习旧知识。 及时鼓励学生:激发学生的内驱力，增强学生的信心,建立良好的教学氛围。 讲授课程:新课讲解，边讲边练,每道例题进行方法总结并归纳。 布置三类作业:本节课的课后巩固练习+ .错题作业+预习下节课内容。 学生自编题:让学生利用变式、类比等方法出一 道小题,与教师共同探讨。 阶段性测试:对学生及时进行查漏补缺，对教学行为进行阶段性总结与反思。
艺术生在专业考试后怎样快速提升文综成绩首先我们谈一下历史学科如何掌握基础知识——图文并用、化繁为简我们平时读书常常会有这样的体验：那些附有插图、图表之类图文并茂的书报，学习起来记忆就特别深刻。反之，阅读那些没有插图或图表的书报就易忘记。高三艺体生在学习过程中可以根据历史事件的特点，用图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，化繁为简。比如：时间轴图示法、波浪图示法等等.这样的话，我们可以把同一历史事件的不同知识点串在一起，既简洁明了、也方便记忆，能大大的提高我们的学习效率。如何在短时间内得到尽可能多的分数——了解重点、紧抓重点高中阶段的历史学习时间跨度长，内容涉及面广，那么我们的艺体生们如何在段时间内尽可能多的去拿分呢。其实最终我们三年的知识就融汇在一张试卷当中12个选择题、3个材料题，因此在高考中，重点合常考点是非常明确的。那么我们的艺体生们可以去了解高考的重点知识、常考点知识，并紧抓重点和常考点，在段时间内，将分数的大头拿到手。得高分策略——自古情深留不住、唯有套路得人心所谓套路深、得高分，高考历史也是需要套路的。我们在历史学习过程当中也是有很多技巧合方法可以用的；比如：历史材料题三巨头：政治、经济、思想文化；1.经济=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+联系材料+当前形势2.政治=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+材料+当前3.文化=思想、宗教+科技+教育+材料+当前比如：选择题“选大不选小”、“反映型问法看见什么不选什么”“两个矛盾支必有一个正确答案”等等当然这些都是我们在授课中会详细分专题，分类型给到学员。接下来，我们重点为大家分析下地理学科这也是对大部分文科生来说，最为头痛的学科。在大学，地理是理科专业，曾经只招收高中的理科毕业生，出题人和阅卷人也都是地理学科出身，长期的理科化思维使得它和历史、政治的学习方法有着一些区别，而广大艺考生在最后几个月的时间里，已经很难改变学习方式，只能按照常规的文科学习方法，因此事倍功半。
3不仅要会做题，还要努力探索题目是怎样编拟出未的、这样不仅可以打破题目的神秘感，还可以熟悉解题途径。同时，大家还可以将一些基本问题变换形式编题，以提高自己的灵活变通能力这样，将一类基本问题的各种变式搞清楚，比套用某种常规解法解数十道题的益处会大得多思维开阔了，解题路子也就多了，这对提高大家的解题速度是非常有益的。马国庆毕jj;于山东省临沂第，-八中学，用他的话说，家乡的教育资府们限，“二十年没出全省第－了"C卢j_;之前的他没有参加过全省统考，高了一轮考试在全市排到第十－名，所以出然小时候米清华参观时就有＂婓来这个很大很漂亮的大学诙W'的念头，但是长大后他反而很少想过自己要上清华。王强利用书签复习法去学习，成绩稳步提高，高考更是过了本科一批分数线，这是他始料未及的，事后他笑着说：“我的方法最适合差生。＂外在严厉，内心却“很温暖＂的班主任老师所教授的数学，也成为陈逸晖最点欢的科巨“一方面由尸老师讲得确实非常好，讲－题懂一类，能够令入感到这门学科的乐趣J"陈逸晖说，“二来是数学解题成功后会有一种奇妙的成就感，仿佛自己跨过了－逍墙”。
