达州艺术生文化课提分

还有就是议论文一类了，感觉和高中作文比较像吧，也是摆观点掏论据之类的（语文差的请速背一篇范文）。这个因为大家写的内容差不多，所以结果就很难评定了，往往是以“字”论英雄（练过字的就赚了，字丑的赶紧练吧）。在北电戏文传播考试后，我问了许多通过的同学，发现内容和我基本一致，但为啥我被刷了呢，反思后认定：字丑。

艺考生进入文化课备考阶段应合理分配时间合理分配时间是科学备考的前提考前2周为最后一个冲刺阶段，是考生巩固所学知识、查缺补漏、强化重点、综合提升的时间段。要想在剩下不多的时间里，最大限度地提高文化课成绩，必须做到“稳、准、狠”。具体说，“稳”是指稳定心态，不骄不躁，稳扎稳打，夯实基础；“准”是指准确掌握考纲，准确定位自己各科的实力水平，找准努力方向；“狠”是指狠下决心，狠下功夫抓考点。

艺考生文化课如何从落后生冲到尖子生由“优等学生”向“尖子学生”转变优等学生普遍的喜欢学习，并能从学习与解题中找到乐趣，同时又有自己的一套学习方法、，但这部分学生却很难进入尖子学生的行列，他们之间一个比较明显的区别是学习的计划性不同。优等学生有些有学习计划，有些没有，而尖子学生则普遍的有中长期的学习计划和短期到一天的学习计划，而且能保质执行，也正是在这种保质保量的计划学习下，尖子学生比优等学生平均每天相对多出了30分钟的学习时间。30分钟时间虽短，但高手之间的较量也恰恰是在这分毫之间。比如说优等学生提高语文是有空时就看一下课外书，而尖子学生则是有较固定的每周阅读量计划，这种随机与计划之间的日积月累的差距就形成了5-10分的差距，而多门功课加起来，30-50分的差距就出来了，于是就区分出了优等学生和尖子学生。

艺考生文化课复习方法及志愿填报技巧专业课成绩不好，努力学习文化课可报考普通文理类专业:艺术生志愿填报时可以兼报普通文理类专业，这一点是艺术生的优势，如果最后所考的专业成绩都不理想，通过2、3个月的努力，利用文化课考取一所三本类、专科类院校也不算难，前年有一位山东艺术考生，专业合格证一张没拿到，最后文化课过了二本线，照样被大学录取。文化课虽说是一种对所学知识量的积累，但是也有科学的方法和技巧，重基础、抓重点，结合老师意见制定复习计划，通过一段时间的学习，报考普通文理类专业还是值得冲一冲的。

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2.划很多同学做数学题时眉毛胡子一把抓，不对题目加以区分，拿到题目就做，更不会总结经验，寻找方法。结果做了的题等于白做，仍然一无所获。要摆脱这种情况，我们就应该对题目区分对待。对此，以优异成绩考入武汉大学的陈友生同学说：对于综合题，我采取“略做＂的方式，即重点寻求解法，分析题目类型，总结经验。例如，老师曾讲过一个因式分解的例题：a3+63+c3-3abc=（a+b+c）（a2+旷+c2-ab-bc-ca）。老师要求可学们作为公式记住我不仅记住了结论、分解的方法和过程，而且还找到了当立方项底数的和等于零即a+b+c=O时，则a3+63+c-=3abc的规律C所以在遇到因式分解（X-y）3+（y-z）3+（z-x）3这道题时，一看底数的和恰好等于零，就知道（x-y）3+（y-z）3+（z-x）3=3（x-y）（y-z）（z-x）,由此这道题可以略做了。湖南高考状元李斌对于如何做好此类题目很有心得。他说：我做元素推断题时，一般是先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论；对无明显突破口的元素推断题，可利用提示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断；有时候限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论；有时答案不止一组，只要能进行合理地解释都可以若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证对于无机框图推断题，我解题的一般思路和方法是：读图审题一找准突破口高考成绩出来以后，杨腹讳在班级群里得知了自己的成绩。看到群里发送自己足理科第一名的消息后，杨骏讳立刻跑到电脑前登录查分系统，亲眼在屏幕上看到分的成绩后，杨酸纬并没有表现出十分惊讶，“高中三年的付出自己是知道的"C