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高考地理解题的基本思维框架河流水系特征性质+流向+流程长短+支流多少+流域面积大小+形状+水文特征25、河流水文特征径流量+年际变化和季节变化+补给形式和汛期+流速+含沙量+结冰期+凌汛+水能资源+航运价值26、河流的开发水能+农业(林、畜牧、渔业养殖、种植业)+工矿业+航运+旅游27、河流的治理是上游+中游+下游28、河流类选择题(1)河流上游地势起伏大、落差大、流速快、含沙量大、水能资源丰富、以侵蚀作用为主。(2)河流下游地势起伏小、流速慢、含沙量小、航运价值大、以沉积作用为主。(3)河流沉积地貌：冲积扇(出山口处)、河漫滩平原(中下游)、三角洲(出海口处)(4)三角洲地貌=侵蚀+沉积+顶托29、河流水文特征的分析方法总结：(1)分析河流的水文特征。(2)比较不同河段水文特征的变化或差异。30、水循环类的题型即为降水、下渗、径流，这也是解此类题型的突破口，具体涉及延伸考题有(一)区分水循环环节的技巧一般情况下，海陆间循环主要有四个环节(蒸发、水汽输送、降水、径流输送)，海上内循环和陆地内循环主要有两个环节(蒸发、降水)。但海陆间循环、陆地内循环、海上内循环都可能发生水汽输送，只不过海洋上空向陆地上空的水汽输送是最主要的输送方向，径流输送在陆地内循环和海陆间循环都存在。分析环节时要分清空间区域和箭头方向，一般箭头向上为蒸发，箭头向下为降水。(二)分析人类活动对水循环影响的思路人类主要通过影响水循环的环节来影响水循环，人类活动对水循环的影响既有有利的一面，又有不利的一面，分析时可从四个角度进行

美术类常见问题贵校采用何种方式报名？今年我校报名方式采用网上报名现场缴费确认和现场直接报名两种，但广东、湖南和湖北考试院对报名方式另有规定。考生如果选择广东省考点，按照广东省教育考试院要求，考生必须考前10天登录我校网上报名系统报名后，自行打印准考证于考前3天到现场缴费确认；考生如果选择湖北考点，按照湖北省高招办的要求，考生必须考前3天在湖北考试院指定的网址报名缴费，并自行打印专业准考证。

提高艺术生文化课复习效率的独门秘方理清主次，强化重点:艺术生最后3个月的冲刺复习重点就是找准当年的高考考纲，确定必考点，进而有针对性的系统复习，抓住考纲，也就是抓住了高考最为核心的部分。因此，在复习过程中，要注意找到重点、抓住重点、掌握重点。高考重点分布特点是多维度、多层次，每个单元、每个章节、每个问题都有重点，这就需要考生要深入掌握每个高考考点，然后加以深入理解学习，不断的强化巩固，最后就会起到全面掌握的效果。

艺考后勤：给考生“打气”也需要艺术帮助孩子调整生物钟:心理辅导和心理调节不是到考试期间或考试前二三天做做样子就行，它需要考生和家长落实到考前备考的每一天，因此，在最后十天的备考中，家长要督促或帮助孩子做好每天的心理辅导功课。“心理调节最重要的是要让孩子每天都保持愉悦的心态，这样孩子的复习效率较高，自信心也会随之日增。”因此，家长要清楚自己的孩子能力有多高，然后根据孩子的实际能力，制订出每天的复习计划和作息时间表，调整好孩子的“高考生物钟”，让孩子每天完成既定计划并享受其中的快乐过程。但是，复习计划不宜过高，否则会让孩子产生紧张、疲劳、厌烦的心态，影响到复习的效率。

多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.

此题的关键词是"by"'它可以提示给各位同学，这里需要一种在学习方式方面，她自认自己门制力不强，使主动到更有学习氛围的地方，希望自己能够受感染去学习C高中时，她与几个学习同样比较好的同学坐在唗己，共同芦造－直有入在学习的氛围，从氛围中获得学习的动力。上大学后，课堂不再是细致的讲授各种知识点的处所，学习知识需更多的靠自觉淉下理解学院提倡咀识教育，尤论是“中国文阴”“社会学概论”“心理学概论”等文史社科类课程，还是“微积分”“线性代数”等数理某础，都需要花费大量的精力学习，她便每天去图书馆，勹众入一起孜孜不倦。第三步。从错题中找点有了这样的认识，杜晓妏同学逐渐让整理笔记成为了自己的习惯，她是从以下6个方面对笔记进行整理的：