艺体生文化补习机构

艺术生在专业考试后怎样快速提升文综成绩其实在中学的地理学习中，四大块内容：自然地理、人文地理、中国地理和世界地理，其中最理科、最难懂、也是最重要的就是自然地理部分，它是整个地理学科的基础，而这些基础往往是大家不重视或者掌握不好的。建议大家在复习中多看看自然地理的主干知识，不要死记硬背，要做到理解记忆。那么如何做到理解记忆呢？一、文理交融，学法兼用。自然地理包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。人文地理和区域地理主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。二、图文结合，易学好记。地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”（每次看几分钟也行），把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。（这个“手绘”和“脑绘”地图，对我们的艺体生来说，其实不难，他们都是多才多艺的。）这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。三、知识联系，融会贯通。高中地理的学科特点主要可概括为以下几个特点：1．学习的侧重点是掌握“是什么？”“为什么？”“怎么办？”的问题。高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。

在播音主持面试中绝对不能犯的错误禁忌抢话:有些考生不仅和自己抢话，也不让别人说话。自己前一句话刚完马上又抢着说下一句话，并在话题连接的部分插入无意义的“所以”“而”等连接词，让自己的语言“外壳”水泄不通，难以让考官插话以做出适当的响应。例如某考生这样说：“我要说的就是这些……所以……换句话说……”

艺考生文化课复习：最后90天复习如何“准稳巧”选对学习方式，做好复习规划，巩固基础知识:高考试题中，基础知识占70%，难题偏题只占少部分。大多数艺术类考生因为专业学习耽误了不少文化课，基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中，首先要选择适合艺考生的教材，复习时要学会取舍，要抓基础，不做偏题难题。艺考生只要夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法就能考到400多分，足以达到艺术类考生文化课的分数要求。

家长采取鼓励方式有利于复习效果在繁重的复习量下，家长鼓励也是十分重要的。学联教育提醒家有考生的家长们：要先以激励教育的方式，树立考生的自信心，让其做好准备迎接高考的挑战。其实，学生的潜能是无限的，学生和家长首先要摆正心态，树立信心，然后改善学习方法，提升学习效率，学生只要坚持下来，家长予以配合，就一定能在短时间内大幅提升学习成绩。此外，需要提醒考生，除了注重复习、整理知识点，还要学会自我减压，以克服“厌学、惧学、失学”的心理障碍，更好地完成高考冲刺抢分训练，要知道艺考生学会自我减压也是门艺术。

多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.

1.问为什么写。考生要考虑的是：命题人为什么让我们写这篇文章，有什么特别意义3不难看出，该作文的命题人是要考查学生是不是具备一定的哲学思想如果我们从“人的认识是丰富多彩的“”事物是多种多样的”等方面作答，就更容易得分1对“问答型”题，要做到“问什么，答什么；要什么，给什么“专业：新雅书院在从小到大的学习中，周睿杨的成绩一直名列前茅。他认为这主要归功于他“。将。学。习。看。成。一。种。乐。趣。和。对。知。识。的。好。奇”。“每一个科目都有很吸引我的地方，因此我在学习的时候会很来劲，也很投入，对知识的理解程度也就越高”他说高中三年，他始终保持蓿规律的作息：每天早晨六点半准时起床，中午留出一个小时进行午休以养精茗锐应对下午的课程，下课之后打一会篮球保证一定的运动丛、晚上十二点前就上床睡觉保证充足的睡眠。规律的一。部。分……