新学高考艺体文化提分好不好

校考、联考针对性备考才更好校考与联考无论是考试形式还是录取原则，都有些许的不同，在艺考开始之前，要针对联考和校考的目标院校，做详细的了解，如校考院校的专业喜好、录取规则、文化课要求等，要心知肚明，针对性的进行复习，以免考试时手足无措。

在播音主持面试中绝对不能犯的错误禁忌反问:有些考生喜欢在考试中加入反问、设问等句式，由此想引起考官的关注，但这种问句一定要三思而后行，以免弄巧成拙。

艺考生文化课复习：最后90天复习如何“准稳巧”调整心态-自信是成功的基石:艺术类考生要经历专业课和文化课两次考试，在高三上半年注意力主要放在专业课上，长期在外进行专业课集训，待专业课考试后才开始学习文化课，这样致使文化课的复习时间短，内容多，基础差，困难多，有很多考生调整不好心态，就会对文化课失去信心。对于艺术生而言，文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。

专家来把脉 艺考少扣分这次推介会学生经过集训以后，心理素质得到历练，应对考试的方法也比较有针对性，但同时也存在一些问题，值得学生去改进。首先要明白，每个学生自己都有独特个性，所以在考试时，要打造属于自己的整体表现，服装雷同、自我介绍的雷同、才艺表演的雷同，就容易引不起考官的注意。该老师表示，展现自己的综合素质和应考能力同样重要，可以准备些生活装、制服装，只要符合自己的气质，能够展现自我气质美就可以。

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美国心理学家巴纳特曾经做过一个实验，他把大学生作为实验对象，研究了做笔记与不做笔记对学习的影响。大学生们学习的材料为含有1800个词汇的介绍美国公路发展史的文章，巴纳特以中等速度将文章读给他们听。这些学生被分成三组，每组以不同的方式进行学习。甲组为做摘要组，他们一边听课，一边摘出要点；乙组为看摘要组，他们在听课的同时，能看到巳经列好的要点，但是自己不动手写；丙组为无摘要组，他们只是单纯地听讲，既不动手写，也看不到有关的要点。学习之后，巴纳特对所有学生进行回忆测验，检查他们对文章的记忆效果。实验结果表明：自己动手写摘要的学生成绩最好；在听课的同时看摘要，但自己不动手的学生成绩次之；单纯地听讲而不做笔记，也看不到摘要的学生成绩最差。（2）中国在《京都议定书》上的签字体现了我国政府在保护和改善环境方面的哪些观点（3分）犯错，几乎每位同学都害怕这样的事情发生：考试的时候，本应该做对的题目却因为种种原因没有做对。同学们要想避免这种情况的发生，平时除了要巩固书本基础知识外，还要坚待对错题进行整理，使错误不再重犯，这样就会明显提高考试时答题的正确率，一切问题也就迎刃而解了。叶谦为我们“贡献”了他补习英语的方法，这些方法都是经过他实践检验后证明很有效的，非常值得我们借鉴。