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报考辅导:巧妙利用特长叩开大学之门如果您能歌善舞,精通吹拉弹唱,想在大学发挥自己的特长却又不想读艺术类专业;如果你跑得快、跳得高,轻松玩转各类运动,却不想读体育类专业。那么,请试一试艺术特长生或体育特长生(有的高校将其称为高水平运动员)吧!通过艺术特长生或体育特长生身份入学后所读专业为非艺术专业或非体育专业,而且还能享受一定的录取优惠。12月,各校艺术特长生和体育特长生的招生大幕即将拉开。本文将向您展开艺术特长生和体育特长生报考的全过程和注意事项,让您清楚明白好报考。特长生:三大特点不凡招收艺术特长生和体育特长生并不是为了培养艺术或体育专业人才,而是为了活跃校园文化生活,推进学校素质教育。高考前,报考艺术特长生或体育特长生的考生要进行相关专业测试;录取时,他们大多能享受20分左右的加分或降分录取优惠;进校后,他们就读普通专业,但要加入学校的艺术团或体育队,参加其组织的相关训练、活动。艺术特长生或体育特长生既不完全与普通考生相同,也不能与艺术、体育专业考生划上等号。三者相同之处在于,他们都要通过报名、体检、高考、志愿填报等程序才能进入大学(部分高水平运动员特别优秀除外)。但艺术特长生和体育特长生入学后所读专业为普通专业,这与艺术专业考生不同;他们在高考前需要接受报考高校组织的专业测试,测试合格后才能享受录取优惠,这又与普通考生不同。报考门槛:“特长”是敲门砖当下招收艺术特长生和体育特长生的院校有限。招收艺术特长的院校有两类:一类是可在全国招生,如清华大学、中国人民大学、南开大学等;另一类是只能招收院校所在地生源,如北京物资学院只能招收北京市的考生、上海大学只能招收上海市的考生。招收体育特长生的院校较之艺术特长生多一些,但也是二本批次以上的院校(调档线高于二本省控线或一本省控线)。因此,想被这些学校录取,既要在特长方面通过学校的测试,高考成绩也要达到一定标准,门槛并不低。那么,根据教育部的相关规定,哪些考生具备报考艺术特长生和体育特长生的条件呢?艺术特长生:符合普通高等学校招生报名条件,具有声、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等艺术特长的学生。有些院校只规定有相应特长者即可报名,有些学校则明确规定要达到哪种级别
在播音主持面试中绝对不能犯的错误语言呆板、重复使用某种句式或词语:当考生说话时反复重复某一句话或经常补充前面的话,就会令考官烦躁了。如果考生回答每一个问题都像小学生解问答题一样:“因为……所以……”那么即使其内容再精彩,也会令考官乏味。考生应尽可能地变换句式,使用同义词或近义词等。例如“因为”就可以在不同的地方换用成:“因此”、“由于”、“由于这个原因”、“之所以……是由于……”等等。
艺术生文化课:如何提高高三生的英语阅读速度利用略读来提高阅读速度:略读,即指读者以最快的速度粗略地对文章的内容获以梗概;而查阅,即指以最快的速度从一篇文章中淘沙拣金,获取读者所需的材料或信息,包括查找人名、地名、事件发生的事件或地点等。首先快速浏览文章的前面几段,以便对文章的内容、背景、写作的风格以及作者的观点等有所了解,而对后面的一些段落可以只读每段的主题句。主题句一般位于句首、句末,也有少数插入段中。
艺考生心态易两极分化,要成绩与心态两手抓对于艺考生来说,家长和老师们不仅要关注他们的复习进度,更要关注他们的心理变化。高校长说:“在最后的文化课冲刺阶段,艺考生的心态特别容易出现两极分化。一方面,在经过了长期的紧张准备,终于考完了专业课考试,很多学生会不自觉地松懈下来,很难投入到文化课复习中,不能很好地进入复习状态,导致严重影响复习效率;另一方面,也有一些学生,因为对专业课成绩比较满意,反而会给自己更大的压力,生怕因为文化课成绩不好而与名校失之交臂。”高校长介绍,无论是哪种状况,家长和老师都应该及时发现问题,并与考生进行有效沟通,不能让这些心态上的问题成为复习过程中的难关。“艺考生通过专业课考试得到了更多走进名校的机会,千万不要让文化课成为拦路虎。希望大家在接下来的冲刺阶段能够调整好心态、制定好计划,踏实高效地复习。如果家长和考生觉得没有把握,也可以来我们艺高教育寻求专业教师的帮助,免费试学。”
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谈到一题多解,安徽省高考理科状元耿泉说:“要想提高自己的做题能力和学习效率,就要学会练习-题多解,这是理科练习中最常用的训练方法。这种方法不仅能牢靠地掌握和运用所学知识,而且通过一题多解、分析比较,能够寻找解题的最佳途径和方法,培养自己的创造性思维能力。适当增加一些一题多解的练习题,对巩固知识、增强理解能力和提高学习成绩是大有益处的。这就好比战士的手中有了更多的武器,这样打仗取胜的希望就大多了。所以大家在平时做题的时候就要格外地注意知识之间的联系,掌握好基础知识和基本的解题能力。"多题一解。通过一个题目归纳出该类型题目的解题规律,然后应用这一规律去解答该类型的其他题目如有的同学从化学中有关气体反应体积的变化这一类型题目的计算,归纳出“顺序推理”的方法就是研究开始反应的体积,反应中变化的体积,然后从中找出它们之间的关系在反应中,增加体积为"+",减少体积为"-",反应后的体积是开始体积和变化体积的代数和然后运用这一规律去解答该类型的其他题(二)“比"。比数据,找结论。和其他普通的中学班级一样,王抒正班里也有那么六七个排名靠前的同学成绩相近、性格相投在规律而平淡的高中律活里,几个志同道合的好友互相勉励、彼此竞争,“大家从来没有因为竞争而影响到关系,更没有说什么敌视”,王抒正这样描述身边那群优秀奋进的同侨,“我喜欢和他们在一起的这种温暧融冷的氛围'。