达州音乐文化课冲刺

　新学高考对学员学习问题，展开了全面辅导对策，你的困惑，交给我们 学员问题 知识体系一盘散沙，知识点之间无法联系结合，简单题变形复杂一头雾水无从下手 知识点困难点不明确，抓不住核心知识，一通忙到头来成绩依然不见起色 知识点繁杂，知识点难度增加，学习如履薄冰，但成绩依然下滑 没有掌握学科背后逻辑，机械性学习，只能死记硬背，学习一片迷茫不知所措 辅导对策 规范学习内容及学习节奏，定时定点学习，帮助孩子约束学习过程中的学习效果 课程内容紧跟学校进度，提炼精华，均为每个阶段孩子必须掌握的困难点 举一反三进行练习，让孩子掌握的不只是一个题的做法，而是一类题的解法 将碎片化的知识系统整理，掌握难点模块知识架构，由浅入深，全面增强能力

高考地理解题的基本思维框架(1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。(2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水。(3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽;过量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌;人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。(4)从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分地区面临水资源短缺的危机。(三)水循环的意义(1)维持全球水量平衡。(2)使陆地淡水资源不断更新。(3)使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。(4)影响全球气候和生态。(5)塑造地表形态31、涉及岩石圈循环类题型第一识记类别和特例，第二步看箭头找突破口32、涉及到地貌形成内外力分析排序类的题时按照“外力排最后，具体看题眼”的原则即可得出正确答案33、涉及到地貌构造类题型时按照“看形状、记新老、讲运用”来实现做题技巧的快准狠找油找背斜，找水找向斜，隧道过背斜，工程避断层34、涉及到地形形成原因分析方法是“大地形用板板构造理论，小地形用内外力理论”加以分析即可35、涉及到岩石形成先后顺序类的题型采用“覆盖者新，被覆盖者老，侵入者新，被侵入者老”的方法36、自然地理环境整体性思路是“一基础、两功能、两表现”【重点解读】地理环境整体性的应用角度分析(1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域自然景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素变化对自然地理环境的影响。(3)根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变化，分析环境问题成因;结合题目提供的自然现象或过程

前段时间艺考生忙于术科考试，对文化课比较生疏，而现在就要加强模拟高考的训练，熟悉高考的考试程序、考场要求以及考试心理等。在最后的复习阶段里，参考书要精不要多，只要质量够高，一本就足够了。考生要紧扣课本、《考纲》和高考备考指南进行复习。艺考生要抓好基础题，保证应试感觉。在复习策略上不提倡题海战术，而是要举一反三，重点掌握解题思路，提高分析问题、解决问题的能力。

艺考生时间紧、任务重，做题是必需的，但是一定要在老师的指导下，根据历年高考真题，有针对性有选择性地选择相应的试题，而且要定期整理自己做过的试题，反思自己做过的试题，比如说哪些是自己已经掌握得非常牢固的题型，哪些是自己掌握得不够牢固的题型，哪些是自己不熟悉或者容易出错的题型。根据不同题型自己再进行相应的调整或者整理错题本。同时，专家指出，考生除了做题外，还要背诵一些知识点、定期复习知识点，切莫只搞题海战术，否则学生会身心疲惫，效果不太理想，甚至事倍功半。

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r更多元的、更广阔的、更遥远的远方C教材中的例题，是学习如何运用概念、定理、公式的最一般的示范。在阅读学习教材时，一定要将例题作为重点。将常告和常然粗略地尸入聪明邸入才或努力型入才都是不合适的，事实上，他们二者兼具，头脑转得快，一点就通，非常机灵，但又亳不懈怠，争分夺秒地埋头苦学。或许，形容他们为＂巧学型入才”更为合适，他们懂得如何学习才是最好的适应，尤其关语是她的渴坝，老师上课尪本听个懂为f兄服英语的困难，赵寒币每天早起半个小时，片Jf-机APP背胪词；把课本、习题、试卷上遇到的短语和语法都用小本千记下来，随身携带，有点时间就拿出来翻翻；