艺术高考培训学校

新学高考学校量身定制文化课辅导方案，分层教学，针对性强，解决问题彻底 VIP1对1：结合学习特点与目标院校，聘骨干教师量身制定方案，以考点为核心查漏补缺，弥补一轮、二轮复习的不足，解决考生基础差的难题; 精品小班：学习规划专家把脉，N对1辅导，量身定制教学计划并监督执行，精准定位，强化基础集中针对学生薄弱的科目与知识点; 基础提高班：学习学科解题技巧，短期辅导取得高分。传授答题的方法，准确帮助学生找到答题关键点，得到相应分数，取得高分;

艺考过来人分享：梦想照进现实在台词考试中，我选择了一个军旅题材的现代诗歌，相对于别的材料，这个更容易让我从开始就进入状态，我认为选择一个适合自己的台词材料很重要，不要以讨好老师为目的去选择，要真的觉得选的这个材料可以让自己融入感情，能真正打动自己，因为只有先打动自己，才能打动别人。表演科目考试中有随机抽取小品题目，与自己搭档的人并不熟悉，所以随机性和不确定性很大，这就要看临场反应了，尤其是在三试时，要看考生当场的理解能力和反应能力，还有自身的想象力。我当年复试时抽到的题目是《足球看台上》。大家的表演都是聚在一起喊着加油的口号，我则一人坐在一边儿，傻里傻气地吃着饼干，又流口水又憨笑的，一会儿帮这个队加油，一会儿又帮那个队加油，完全就是一个神经病在看球，这样一来你可以表现的地方就多了。结果，其他人都看向我这边，开始主动和我搭戏，这样我反而成了焦点。最后，这个小品在大家的即兴表演下，变得喜剧味儿十足，老师也看得很开心，而且在这个小品中凡是扮演的人物有性格色彩的考生，基本上都冲进了三试，所以，要在表演中显现出自己独特的一面，如果表演太一般化，就可能会因为没有给老师留下特别深刻的印象而失去了留下来的机会。这一点在三试考场中尤为重要。三试中有一项考试是音乐感受，也就是听一段音乐然后塑造一个跟音乐相符的人物形象。我分在第一组，老师放完歌曲之后，立马能猜想到别人要演什么，所以避开和他们一样的人物，因此，我选择饰演一名士兵，而且是在祖国边疆，在冰天雪地里站岗，浑身都快冻僵了，但是又必须坚守岗位的一名士兵，我站在那儿一动不动，别的考生有的演老师，有的饰演清洁工，在舞台上跑来跑去的，只有我一个人一动不动地站在那里，虽然很冷，虽然想家，想到眼泪都快出来了，但是作为一名人民子弟兵，我必须坚守责任，这就是我当时心里所想，一点儿也没觉得那是在考试，在一瞬间就觉得自己是那名士兵。最后，在考完这项的时候，我受到了老师的表扬。所以有时候，在别人都“动”的情况下，你“静”下来，反而也是一件好事。最后放榜时，我清清楚楚地看到榜单上有我的考号，那一刻觉得自己的努力得到了回报。这对我是一次肯定，让我觉得，梦想是可以实现的，关键在于自己的付出与努力。

良好的心态是备战前提艺考备考拥有良好的心态前提，很多考生在艺考时间公布之后，就开始过度紧张和恐慌，过分担心自己的专业成绩，很容易分心。心态不好学习的效率也会大幅的下降，这会直接决定着最后备战的效果，所以对自我心态的调整要作为备考阶段的第一个安排，多与老师和同学交流缓解自己的紧张情绪，卸掉身上的沉重包袱，轻松备战效果才会最好。

依据招生简章初步筛选报考院校：首先每位艺考孩子要学会查看院校的招生简章、招生计划、招生专业、考试内容、录取原则等方面的信息。在各大院校的招生简章公布之后，考生要学会利用简章来挑选自己的目标院校，可以多选几所院校为后续的二筛选做准备，一般情况下考生可以选择10-20所意向院校，院校要涵盖各录取批次。

多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.

3.独立做题对于基础题我则是＂详做“一般来讲，数学课本上和老师选讲的例题是很有代表性的，因此我在每学完一个单元后，就以例题来归纳本单元有哪些典型题对于课后题，这是课堂上基础知识的应用，因此一定要吃透，所以对于例题和课后题我都是很详细地去做此外，在平时做作业时要养成规范的答题习惯，做题步骤一步接一步，力求步骤完整、解题思路清晰。“读题目”是新疆维吾尔自治区高考理科状元姜学军同学的发明所谓“读题目”，就是不写出具体的解题过程，只要懂得了它的解法，总结了解题思路和技巧就可以了。采用“读题目”的方法，可以大大提高学习的效率，为我们节省下许多时间。正如姜学军同学所说的：许多问题，只要抓住其特点，解答起来就有规律可循。题目“读“多了，就会发现许多题目的解题途径都是一样的，只是表面作了一些修改而已这时，实在没有必要把每一道题都详详细细地做出来。通过大量”读题目”，注意进行题型整理、思路分析等工作，有意识地挖掘规律，这才是提高解题技巧的关键。1.利用中午休息时间。进行次“过屯影”“放映“前，先伏在桌子上，努力使脑子中出现课堂上师生活动的图像和老师清晰的声音。然后把黑板上的内容、老师讲的话按上课的顺序在自己设制的“银幕＂中再现-遍。-般只要花七八分钟就可以把一节课的内容在脑海中“过“一遍了。