青羊艺体生文化课辅导基地

　新学高考学校班型推荐 精品班组课： ① 每组3-6人，照顾到每位学生 ② 师生面对面交流 享无限互动乐趣 ③ 学习气氛浓郁 精力高度集中 个性化1对1： ① 上课时间自由，可调整 ② 针对性强，为每个学生定制专属个性化学习方案 ③ 学习精力集中、老师实时答疑

高考地理解题的基本思维框架河流水系特征性质+流向+流程长短+支流多少+流域面积大小+形状+水文特征25、河流水文特征径流量+年际变化和季节变化+补给形式和汛期+流速+含沙量+结冰期+凌汛+水能资源+航运价值26、河流的开发水能+农业(林、畜牧、渔业养殖、种植业)+工矿业+航运+旅游27、河流的治理是上游+中游+下游28、河流类选择题(1)河流上游地势起伏大、落差大、流速快、含沙量大、水能资源丰富、以侵蚀作用为主。(2)河流下游地势起伏小、流速慢、含沙量小、航运价值大、以沉积作用为主。(3)河流沉积地貌：冲积扇(出山口处)、河漫滩平原(中下游)、三角洲(出海口处)(4)三角洲地貌=侵蚀+沉积+顶托29、河流水文特征的分析方法总结：(1)分析河流的水文特征。(2)比较不同河段水文特征的变化或差异。30、水循环类的题型即为降水、下渗、径流，这也是解此类题型的突破口，具体涉及延伸考题有(一)区分水循环环节的技巧一般情况下，海陆间循环主要有四个环节(蒸发、水汽输送、降水、径流输送)，海上内循环和陆地内循环主要有两个环节(蒸发、降水)。但海陆间循环、陆地内循环、海上内循环都可能发生水汽输送，只不过海洋上空向陆地上空的水汽输送是最主要的输送方向，径流输送在陆地内循环和海陆间循环都存在。分析环节时要分清空间区域和箭头方向，一般箭头向上为蒸发，箭头向下为降水。(二)分析人类活动对水循环影响的思路人类主要通过影响水循环的环节来影响水循环，人类活动对水循环的影响既有有利的一面，又有不利的一面，分析时可从四个角度进行

详细的学习计划效率更高针对艺考，自身要有一个非常详细的学习计划，结合老师意见，每天把要复习的内容列出来，并对自身的专业现状有所了解，找到自身短板，制定每天的任务量，按照每天的任务量有条不紊的进行学习，会让你的学习效率更高。

综上分析，我们可以看出艺术生在文化课学习上有个重要的特点就是出现了时间上的断层也就是说它在11月份到2月底这个阶段由于要学习和参加专业课的考试导致文化课的学习出现了“真空”这个是艺术类考试与文化课考试最大的区别，与传统的高三三轮复习模式比较我们可以用一句话来总结就是：“一轮复习没学完，二轮复习赶不上、三轮复习学不会”

倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！

尽管考试时结果对了就能得分，但在平时的练习中解答思路要比答案更重要因为考试中那些题目的解答思想和方法，需要的恰恰是在做题过程中各种经验和教训的不断积累所以大家一定要重视做题的过程，特别是在做题之后，要花一定的时间用于回顾在思考的过程中，一定要问自己：为什么这个方法比较好为什么我没有想到这个方法以后在哪些情况下还可以用这样的方法＇必要时，还常要拿一个小本子把那些自己觉得很有启发的思路和方法记在本子上，这比只阅读某些解题论文好多了。池跃洁还补充说，当你在解答过程中学到一个新的方法的时候，最好让它成为你解题能力的一部分。以数学为例，比如求最值的方法，求角度、长度的常用方法，证明垂直的方法等，一旦把这些方法变成了你自己的方法，数学能力的提高也就是水到渠成的事了。现在的考试，特别是关键性的考试，往往题晕大，能给考生分配做每一道题目的时间是有限的，这样大家在做题的时候就难免会有疏漏。所以做完题后，如果还有多余时间的话，检查工作就显得格外重要。在检查时，我们应根据不同的题型，选择不同的方法。但以下的八个方法是很多优秀学生验证过的通用法宝。那么，如何才能提高综合解题能力呢经验丰富的一线教师有以下建议：今年我读高三，可是文综一直是我的弱项，我该怎样做才能使政治提高到65分，历史提高到70分，地理提高到65分呢