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高考地理：不会看地图可是万万不行！具体的空间定位方法，老曹总结了一下，大致有这么几种：1）经纬度。这个是最靠谱的，毕竟经纬度确定的位置或范围是绝对的、独一无二的，不过这招也是最不实用的，73°41′W，60°12′N在哪儿？我也得去查地图。但是，你可以尽量往你已经熟悉的经纬度上靠，看是不是在你熟悉的地理事物附近。2）海陆位置。如果整幅图全是山脉、河流或者国界线之类的东西，一点海岸线都没标，那这个地方准是在内陆；出现了岛屿、航线或者洋流之类的东西，却没有大陆，那这就是海洋。3）典型特征。世界上每个地区的特征都不尽相同，甚至大相径庭。可以依据气候、土壤、地貌、河流湖泊、动植物等等方面的典型特征，抑或是存在的规律来定位这个地区。4）特殊事物。如果地图上标出了“岳阳楼”，你还会不知道这是什么地区吗？很多名胜古迹、观光景点以及极具代表性的建筑甚至节庆活动，都可以称之为特殊的地理事物。通过这些地理事物就可以轻松地定位出这个地区了。5）轮廓。每一种地理事物都有自己的轮廓造型，千奇百怪，姿态各异，你需要发挥你的想象力，这样印象比较深刻，并且事半功倍。比如曾经有网友把欧洲一些国家的轮廓画成了这样，这里仅举几例。然后整个欧洲就变成了这样……除此之外，还要注意一个东西，就是副图，一定要注意主图与副图的大小比例和相对位置关系这需要你仔细观察图示的经纬度。这其中最典型的就是日本和美国。美国的阿拉斯加州位于遥远的北美大陆西北部，面积很大，而夏威夷州则位于西南方向上的太平洋中心地带，纬度位置大致与墨西哥城相当，两者都远离美国领土主体，在地图上表示时，一般都放在领土主体版图的下方，但千万不要想当然地以为他们俩都在南部地区。就像这样。而日本的地图主图往往只显示本州、四国和九州三个大岛，而对于北海道、琉球群岛等则一般通过副图展示，这里同样存在主图副图大小比例和相对位置不统一的问题。就像这样。千万不要说你不会犯这种错误，换一个你不熟悉的区域，一不留神就会出现这样的失误，失之毫厘谬以千里。好啦，有关如何“看”地图的问题，就先说这么多吧，相信你在掌握了这些“看”地图的技巧之后，再解答相关的地理问题就不会感到无从下手了。

部分家长关注高考，更多的是关注孩子的成绩，一切以成绩好坏来衡量孩子的复习。其实家长的这种行为百害无一益，不仅不能帮助考生排解压力、安心备考，而且容易让考生产生强烈的逆反心理，最终影响到复习的效率。考生的成绩有波动，存在着必然和偶然的规律，家长要学会用智慧去帮助考生理性分析成绩波动的原因，不要动不动就埋怨孩子、猜疑孩子，这样将严重挫伤孩子的自信心。我们建议家长不要对孩子有过高的期望值，尤其是对学习成绩较优秀的考生更不能说“你一定要考上一本重点大学，否则就是失败”之类的话，而是要帮助孩子适当降低高考目标，培养孩子以积极乐观的态度战胜悲观情绪。如果孩子一两次模拟考试成绩不理想，不要过于夸大失败，让孩子沉浸在自责中不能自拔，而是要积极鼓励孩子面对现实，认真总结失败的原因，从中享受学习过程，而不是单纯只看重成绩。

与自身实际相结合，筛选出8-12所目标院校：初步筛选好学校之后，要再根据自身的专业和文化课现状，参照各院校的考试时间和考点安排等对所选院校做二次筛选，同时还要参照招生之友里各院校的往年招生陆 续信息，做最后一次筛选。选择的院校不易过多也不易过少，一般控制在8-12所最合理，需要注意的是所选的院校间要拉开一定的梯度，比如提前批校考3所、 综合类大学考3所、普通二本院校3所等，这样可以为以后的志愿填报提供更大的选择空间。

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陶诚跟我们讲了他认为最重要的一点，就是不要盲目模仿别人的学习方法。他记得在高考复习阶段，很多同学复印尖子生的复习笔记，这些学习资料对本人来说是宝典，但是对于那些复印的同学来说，可能就是“毒药＂。陶诚坚持自己整理复习资籵，尤其是对于知识体系的综合整理，他没有照搬其他同学的，而是根据自己对知识点的理解去整理，达到了很好的复习效果。元素或物质推断试题是高考化学必考题型之一。此类题目主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。邢晓彦也希望通过清华园内的各类学术训练计划，与更多学术水平高的大牛接触和交流。“我加入了星火新生俱乐部，这学期也参加了班主任老师的SRT项目。”在逐渐熟悉了清华的节奏氛围后，邢晓彦进行了更多的尝试。“我想多接触一下科研项目，再决定以后做研究性工作还是临床实践。”只有一种方法远远不够