蒲江艺体生文化课补习基地费用

　私人订制学习体验，6步助力目标达成 诊断问题：先诊断后上课，找到学科症结是关键 规划目标：结合测评结果, 分数差距制定阶分数差距制定阶 定制方案：根据提升目标,学科弱项制定专属学习方案 匹配师资：根据学员情况匹配筛选出更适合孩子的老师 跟踪辅导：课前教案调整中查漏补缺课后陪读答疑 实时反馈：阶段性学习反馈，老师定期和家长沟通学习状况

艺考生文化课复习的四大“雷区”，千万别踩！经常有人说艺考的话，只要考生有一定的专业知识和特长，再加上一定的文化分数就可以很随意的去到一些不错的大学。看起来似乎十分简单的艺考其实并不是那种样子。艺考也是高考的一种，虽然文化分会比普通文化生要低点，但是艺考生付出的努力不一定比文化生少。下面是艺考生在文化课方面比较突出的4个“雷区”，艺术生要多注意。艺考至上，文化其次很多艺考生往往会觉得我就是文化课不够还才选择艺考这个方向的，于是就把全部的重心转向了专业课的学习，这样就使得原本文化课就薄弱的艺考生们文化课底子变得更差了。每年都有很多艺考生校考取得了很好的成绩但是最后却因为文化分数不够和理想的大学失之交臂。所以在这里小编要奉劝同学们一句，专业课固然重要，但是文化课也不能完全放弃。在学习专业的同时也要注意文化的学习，不然仅仅想靠校考之后的半年时间来临时抱佛脚是不大可能的。一味的去报补习班文化课是大部分艺术生的短板，所以很多同学在拿到了校考的合格证之后，由于迫切的希望自己能够顺利的进入大学，开始想尽各种办法。长期在外集训，上过艺术培训课以后，艺考生会选择去报高价的文化分补习班。很多同学急于求成，没有端正好自己的心态，认为补习班一定能涨分。没有结合自己的需求，将所有希望寄托于补习班，这样的人往往进了补习班成绩也不会提成太多。没有明确的学习计划和目标不管是文化生还是艺术生在高中的学习中一定要有一个学习计划，一些基础薄弱的艺术生们常常在没有经过一个完整的思考以后就一门心思扑到学习上去，但是最后又无从下手。与文化生不同艺术生最开始只需要学习一些基础的知识，要知道高考的题型中基础知识的考核占比为百分之六十以上，在短时间内我们无法像文化生那样去在拔尖的题目上拿分，那么学好基础就很重要了。制定好学习计划能让你分清主次，事半功倍。容易被带节奏回到学校以后，有些学校没有分艺术班，艺术生们也就和文化生在一起上课。文化生由于复习时间够长，很多人都有了自己学校的节奏和方式，老师们在教学的时候也完全是对应着文化生的。艺术生一下子接触到这样的情况是很有可能跟不上的，但是却很容易被同化，虽然听不懂教课，做不来题目但是还是跟着老师和文化生的节奏走，天天上课听天书，长期以来恶性循环，基本上也就跟好学校告别了。

调整心态，克服考试焦虑，树立自信除了要学生克服焦虑心态外，大家还应树立起信心，相信自己的潜能，心理上要战胜文化课考试。艺考生的文化课成绩较为薄弱，但是须知，不止你一人，其他艺考生都会同样面临这一问题，大家处在同一起跑线上，也就没有什么可怕的了。加之国家对艺术类考生，特别是表演专业考生的分数线更是有特殊的照顾，从宏观上、心理上我们都应认识到，达到最低分数线并非难事，只要用心、执着、勤奋、得法，就能通过。

专业集训要谨慎挑选培训机构:每年的7-10月都是艺考生集训的高峰，很多考生甚至在高二就已经在外边学习专业，在此小编要提醒广大艺考生和家长，专业集训非常重要挑选培训机构一定要谨慎，随着近些年艺考的不断火热，各种以艺考为口号的培训机构遍地而起，在网上各种虚假的宣传，打着各大院校的幌子来欺骗考生。所以考生要擦亮眼睛，不要只听信那些虚无的宣传，核实一家机构是否正规可以从办学资质、教学体系、师资力量、历年成绩和学习环境等方面来着手，先不要着急报名，可以先到现场实地考察和体验，有些培训学校会还有免费试学的体验，像杭州美术培训龙头南北朝画室的“免费试学一周”活动。考生只有身临其境才可以更理智和清晰的判断出培训机构的教学质量。

多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.

你身边一定会有这样的同学：好不容易制订了学习目标，信心满满地去学习，却不成想遭遇挫折，信心全无，好像再无出路，有的同学甚至从此一獗不振，更不要谈目标的实现了。难道我们的目标就这样脆弱吗文章前几段要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题，可制造悬念，引人入胜，可提出问题，引人留意，或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法等。在生活、学习中，要积极地对待遇到的人与事。例如，考试成绩不理想，被老师找去谈话，这时-定不要垂头丧气的，应该这样想老师找我谈话说明我没有发挥出应有的水平，下次要再接再厉，争取考出好成绩。不论干什么事情都要看到好的-面，要想着“乌云后面依然是灿烂的晴天”。2.问题要做到单元i忭阶段沾