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新学高考教育高三全日制冲刺
课程内容：
全面性：
新学高考全日制课程，紧扣教学大纲，紧随高考变化，研究教学方向，分模块导学;把握考纲，全面掌握课本知识，夯实基础，拓宽复习思路、传授解答技巧。课后严格监督学生对知识点的掌握，从学习上、生活上、心理上都给予学生辅导，和引导，帮助学生克服重重困难，冲刺高考!
针对性：针对知识重难点进行强化练习，让学生在学习中不留死角，学练结合，定制课堂，直击薄弱环节!分层教学、对学生进行全面测评，制定课程，锁定目标差，更有效的进行复习。
系统性：知识前后连贯，系统把握考试必考点，抓住不同学生应该复习的重点，查漏补缺、消除偏科、均衡发展!
新学高考高考全日制冲刺辅导
高三三轮复习方法及策略
(一)、第一轮复习：基础能力过关时期
(二)、第二轮复习：综合能力突破时期
(三)、第三轮复习：应用能力提高时期
新学高考教育——专做中小学文化课辅导，拥有强大的教师团队、过硬的教学质量、舒适的校区环境，严格的学习管理，是学生文化课外辅导的第一选择!
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高三艺体生各科一轮复习高效策略指导(历史)
近几年来，历史考试的趋势主要有以下几点：1、题型固定。2、政治史、经济史、文化史内容兼顾，政治史内容比例最高，次为经济史，再为文化史。3.记忆要求降低，能力考察突出。4.由图入史、因文入图，图文联系紧密。5.现实热点穿插在题中。
针对历史考试的趋势，我们在第一轮复习的时候要注意：
1.必须全面复习。考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。由于政治史内容分值高，应作为复习的重点。
2.在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练。通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。
3、联系时政热点，提炼分析。以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。
4.在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考察我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。
此外，近年来，高考历史试题中，选择题、简释题、问答题和材料分析论证题成为基本的考试题型。这些题型的考察功能、特点和要求各有不同，认识各种题型的功能、特点，掌握它们的解题技巧和方法，对于提高成绩是十分必要的。
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【班型介绍】
新学高考学校特色班型推荐
VIP一对一量身定制：根据学生自身特点，综合分析学生各方面情况，制定出符合学生学习特点的规划，一位老师执教一名学生，有针对性辅导。指派符合学生特点的教师授课，并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。
同基础分班优势互补：根据学生入学成绩分班，成绩薄弱，需要全面进步的学生培优补差，优势互补;指派符合学生特点的教师授课，并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。
3-6人小班精化教学：3-6人小班，针对成绩薄弱，需要全面进步的学生;可单科报读，也可全科报读;指派符合学生特点的教师授课，并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。
个性化指导高进优出：全科发展均衡，较为优秀，想要综合提升，全科优化的学生，指派符合学生特点的教师授课，并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。
同基础分班优势互补：根据学生入学成绩分班，培优补差，优势互补。指派符合学生特点的教师授课，并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。
新学高考高考教研团队综合历年高三学生的各方面特质，融合新学高考教育独创TLE教学体系，专门编制了适合高考生的专用教材，整合基础的知识点，化繁为简，变难为易，系统的整合考试要点，力求达到适合高考生的实际需求!
在这个世界上，读书是成本最低，收效最大的投资，所有的成功都不是一日之功，需要同学们坚持不懈的努力哦！感谢大家对成都新学高考精品堂学校的支持，我们会继续努力为同学们带来更多的帮助
虽然披挂着这些荣誉，但方建勋却认为自己并不是一个多么＂典和＂的学霸。他说：“其实我是一个非常随遇而安的入，但这种｀随遇而安＇在我身上起到的都是正面的作用“我们不妨向高考状元取取经。湖南省高考状元谭彦说：“考试一开始我们就需对考试时间进行合理的分配，以便在考试过程中对自己的解题速度进行适当的调整。考试最好戴块表，这样可使你答题时间的分配更合理些。拿到考卷后，不要急于答题，先对试题的数量、类型、题分比例等逐一浏览，并对各题难度以及作答时间作大致估算，做到心中有数。分配时间要＇量体裁衣＇，基本原则是按分数和比例分配时间。但由于选择题、填空题一般属于基本题，可适当缩短一些时间，而在后面稍难的计算题、证明题上追加些时间。＂“虽然我到现在为止参加了很多活动，说得好听是尝试更多的机会，但其实就是戌尝辄止。“白昊盺认真地反思着自己大一一年来的种种收获，可以看出他对自己的要求非常严格。他不希望自己浑浑眼颐、随波逐流地过完大学四年，只有尽早定下自己的未来方向，才能朝着确定的目标提高自己的能力。很多同学数学弱就弱在基础上，所以，我们可以从基础题入手，以课本上的习题为准，总结-下具体的解题方法以及解题思路，即这道题目究竟要考你什么知识，有没有其他解法，哪种解法简单又不容易出错。之后再找一些课外的习题补充练习，以帮助自己拓展思路，提高自己的分析能力和解答能力。
