美术生文化课集训想要快速提升成绩，最重要的就是注意复习的节奏和把握本来就不多的时间，今天小编特意整理了相关的攻略，一起来看看吧！
在学校学习文化课和在校外文化课集训有什么区别？
1.没有最有效，只有最合适
因为每个学生性格或多或少都有差异，而且每个学生文化课基础水平也参差不齐，所以适合每个人的方式都不一样。有的人适合学校的大班教学，有的喜欢机构的小班辅导，有的人则偏向于一对一辅导。这些都需要学生和家长去了解的，多去打听，去试听几节课，尝试一下机构或者一对一辅导有没有效果。
2.机构和学校的差异在哪里？
学校和机构其实各有各的优势的，这些都需要个人去体验，找出那一种学习方式适合自己。比如学校的优势在于大班教学，老师和同学都认识了一两年，彼此之间都比较熟悉，老师知道学生的性格和怎么教学生，学生也熟悉了每位老师的教学方式和性格。但联考结束之后回学校上文化课可能存在进度赶不上的情况，因为只有艺术生出去联考了，而且不同专业的艺术生联考的时间也不一样，学校为了保证其他人的教学进度不可能单为艺术生而停课。而且学校一个班少则30人多则50人，老师不可能保证每一个学生上课都听得懂，这就可能导致艺术生在后期赶不上进度而高考失利的情况。机构的优势在于机构是小班教学，每个班大约在10个人左右，老师有足够的精力把握每一个学生的学习情况，而且对于学生的考前的各种焦虑都可以及时进行关照。特别是现在有很多机构都有自己为艺术生专门编写的教材。不要小瞧这些教材，这些教材都是经过机构往届学生和老师的检验，专业性和实用性可以保障。所以艺术生文化课辅导机构还是比较适合部分艺术生进行联考后文化课集训的。而且很多机构往届学生在机构里都大幅度的提高了自己的文化课分数，很多学生都提高了100分以上！
各位同学在选择联考的学习方式时一定要多打听多尝试，选择不适合自己的方式很可能造成自己文化课学习出现问题，选择适合自己的方式才能达到提高自己的文化课分数的目的。当然选择了适合自己的方式，还是要靠自己努力学习才能取得进步。提前预祝各位联考能考出理想成绩！
对于美术生文化课集训来说,只要基础过关上大学就真的很简单了,为此小编特意整理了几道美术生文化课集训试题,测一测自己的基础知识掌握如何吧!
1、 阅读下面这首诗，完成各题。
咏牡丹（其二）
卞元亨①
草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。
自是枯枝②存劲节，依依唯恋故人还③。
【注】①卞元亨，元末明初东溟（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚谈军部先锋。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人还：据载，诗人被明太祖遣成辽阳，家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云：“夫君有还信，当复再开花。”至永乐元年，花忽大放，元亨果遇赦还。
本诗题为“咏牡丹”，却从松菊写起，有何妙处？
联系诗人经历，概括诗歌的三、四两句所表达的情感。
2、 产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆是
A.极强的好奇心 B.高雅的情趣 C.坚强的意志 D.广泛的爱好
3、 在1929——1933年经济大危机中罗斯福采取了新经济政策。
错误： 改正：
4、 东南亚与我国山水相连，经济文化联系密切。读中南半岛图，完成下列各题。
9、有关中南半岛自然特征的叙述，正确的是（）
A.地势南高北低
B.气候以热带雨林气候为主
C.地形特征是山河相间，纵列分布
D.植被属于落叶阔叶林
10、下面阴影区主要是下列哪种农作物的分布区（）
A.香蕉B.小麦C.水稻D.茶叶
5、 我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（）
A．地球自西向东公转B．地球自东向西公转
C．地球自西向东自转D．地球自东向西自转
6、 1986年，时任日本首相的中曾根康弘表示：“要在世界政治中加强日本的发言权。”90年代以来，日本一直在争取联合国安理会常任理事国席位。这些现象说明
A. 美苏两极格局已经瓦解 B. 日本奉行独立自主的政策
C. 日本力图成为经济大国 D. 日本谋求政治大国的地位
7、 中国服饰在不同历史时期呈现出不同特征：如唐之“丰满华丽”，宋之“理性美”，民国的“中西合璧”，改革开放新时期的“多姿多彩”。这折射出的历史现象分别是
A．“百家争鸣”、商业繁华、政治民主、经济全球化
B． 富强开放、理学盛行、民主共和、 经济全球化
C．“百家争鸣”、理学盛行、新思想萌发、百花齐放
D． 富强开放、民族融合、中体西用、百花齐放
上面的题做完了吗？结果如何呢？新学高考专注高考，新学高考自成立以来就只专注高考文化课冲刺辅导，新学高考给所有高三学子一次重新学习的机会，为学生的高考梦想保驾护航，小编真心祝愿所有的高三学子都能迈入理想名校！
