艺术生文化课补习想要快速提升成绩，最重要的就是注意复习的节奏和把握本来就不多的时间，今天小编特意整理了相关的攻略，一起来看看吧！
高考艺术生文化课考试科目有哪些？
艺考生文化课和普通类的一样，满分750分，数学、语文、英语三大主科每科150分，文科生答文综合(史地政)卷300分，理科生答理综合卷(物化生)300分，不过艺考生更适合文科，招生人数多，专业选择也多，要考一本艺术院校的文化课要求专业不同要求也不一样，考鲁美，广美，沈音等部分专业400分文化课就够了，当然文化课还是分越高越好，选择面也广。
艺术类考生在高考过程中要准备专业课和文化课两方面内容，所以时间很紧张。专业课学习与文化课学习是可以兼顾的。考生可以在筹备专业课考试之前先针对文化课的薄弱环节进行补习和加强，为之后的文化课学习打好基础。也可以要求补习老师将高考中的考点归纳总结成知识条目，在准备专业课考试的空当进行高考知识条目记忆的学习。
专业课考试完成之后，由于有了之前专业课知识的积累，在文化课知识集中补习阶段也就可以有充足的时间进行高考题型的针对性练习，从而为高考拿到理想的分数打下坚实的基础。这样做到专业课学习和文化课学习兼顾，为高考成功录取增加砝码。
在复习中有些考生急于求成，专业考试以结束就购买了大量的辅导资料，这对艺术生的复习是不利的，大量的复习资料对基础较弱的艺术生来说不仅不能提高成绩反而会搞的考生由于做大量的练习而精疲力尽，降低学习效率。最好的资料就是高中教材，立足课本掌握基础知识点以及每年高考真题，还有高考考核的核心知识点，资料不在多而在精。
对于艺术生文化课补习来说,只要基础过关上大学就真的很简单了,为此小编特意整理了几道艺术生文化课补习试题,测一测自己的基础知识掌握如何吧!
1、 阅读孟子的《鱼我所欲也》的第一段，完成1－4题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
1、解释句子中加点的词语。
所欲有甚于生者（ ） 帮患有所不辟也（ ）
2、“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？”的深层含义是什么？
3、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指什么？（用原文中的语句来回答）
4本文观点广为后人赞同，请找出本文观点并写出与本文观点一致的两句诗。
观点：
诗句：
2、 为庆视新中国成立70周年，2019年3月29日，黑龙江广播电视台开启“我和国旗合个影”活动。激发了观众的强烈爱国热情，黑龙江多地佩戴国旗微章，共祝祖国繁荣昌盛。这一活动有利于
①培育和践行社会主义核心价值观
②提高对民族文化的认同感和归属感
③尊重外来文化，正确学习和借鉴
④增强文化自信，弘扬中华优秀文化
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3、 下列内容中，可以证明“1966—1976年的‘文化大革命’是一场内乱”的是 （ ）
①掀起夺取党和政府领导权的狂潮 ②迫害领导干部和知识分子
③消灭地主阶级 ④国民经济发展缓慢
⑤教育科学文化事业遭到严重摧残
A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤
4、 读下列，下列叙述不正确的是
A．A→B线跨越了我国四大地理分区
B．C→D线穿过了我国地势的二、三阶梯
C．降水量的多少造成了C→D方向上植被类型的不同
D．温度（积温）的差异造成了A→B方向上农作物熟制的不同
5、 小刚说他家所在的省跨了四个温度带，该省是（）
A．湖北省B．四川省C．甘肃省D．陕西省
6、 人们总是希望有一个“好皇帝”，依靠他拯救众生。因此，在中国封建制社会中，皇帝及皇权的长期统治便凝聚成对皇帝敬畏的世俗宗教意识。农民战争并不反对这种意义，企图用一个“明君”去代替“暴君”。开始对这种看法提出质疑的是（ ）
A．董仲舒 B．朱熹 C．黄宗羲 D．王阳明
7、 南京临时政府颁布的《临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法它规定:①国家主权属于全体国民②总统有权单独颁布法令③国民享有居住、言论等自由④确立三权分立的政治体制 （ ）
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
上面的题做完了吗？结果如何呢？新学高考专注高考，新学高考自成立以来就只专注高考文化课冲刺辅导，新学高考给所有高三学子一次重新学习的机会，为学生的高考梦想保驾护航，小编真心祝愿所有的高三学子都能迈入理想名校！
