艺体生文化课冲刺想要快速提升成绩，最重要的就是注意复习的节奏和把握本来就不多的时间，今天小编特意整理了相关的攻略，一起来看看吧！
艺考生文化课成绩怎么提升
艺考生之所以文化课薄弱，主要还是因为长期在外练习专业课，接触文化课时间较短，遗落下的知识点较多。等到艺考结束后再来复习，就会深感力不从心。艺考生如果想要改变这种被动的局面，就要在艺考之前就开始着手文化课复习，如果实在是抽不出时间，不能做到文化课和专业课两者兼顾，那么在艺考结束后，也一定要打起十二分的精神，投入到文化课的复习中去。那么艺考生应该如何复习文化课呢?首先就要从基础知识抓起，无论是哪一门的试题，都离不开对基础知识的考察。因此，艺考生要想提高文化课成绩，就要立足于课本，抓住课本上的重对于文化课本就薄弱又想提高成绩的艺考生而言，在艺考结束后选择一个适合自己的培训机构也是明智之举。之所以这么说，主要还是因为小班式的学习方法，更能够激发艺考生学习的兴趣。每年都有很大一部分艺考生在学习了一段艺术专业之后，由于长时间没有接触文化课，大脑缺少系统化的知识，再回到学习复习，如同听天书一般，这对于文化课基础薄弱的艺术来说，无疑是一种折磨。与其留在学校，还不如选择一个资质正规的文化课培训机构进行专项复习，根据老师上课所讲的知识点，从而找到合适的学习方式，逐步提高文化课的成绩。点知识进行复习，从而达到一个事半功倍的效果。
对于艺体生文化课冲刺来说,只要基础过关上大学就真的很简单了,为此小编特意整理了几道艺体生文化课冲刺试题,测一测自己的基础知识掌握如何吧!
1、 阅读《藤野先生》一文的节选文字，回答6～8题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
对文中画线句子理解最恰当的一项是（ ）
A.中国是贫弱的国家，所以中国人必须努力学习。
B.对日本学生的怀疑，“我”决定努力学习，提高成绩，用实力消除他们的“疑惑”。
C.反语，表达了“我”对日本一些学生怀疑和歧视的极大愤慨。
D.表达了“我”对祖国早日强大的期盼。
对“也无怪他们疑惑”和“他们也何尝不酒醉似的喝采”两句中的“他们”，理解准确的一项是（ ）
A.前一个“他们”是指受毒害的日本青年学生，后一个“他们”指麻木的中国人。
B.两个“他们”都指受毒害的中国青年学生。
C.前一个“他们”指日本军人，后一个“他们”指日本学生。
D.两个“他们”均指麻木的中国人。
“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）
A.日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。
B.日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。
C.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫。因此“我”十分厌恶。
D.日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。
2、 到本世纪的中叶，也就是新中国成立100周年的时候，我们要基本实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴。中华民族的复兴是
A．祖国统一的标志
B．包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿
C．新时期中国最鲜明的特点
D．我们党、我们国家生存发展的政治基石
3、 中国共产党要争取和平解放北平，其原因主要是( )
A．共产党领导的人军队力量薄弱 B．为了保护好这座古都
C．解放军准备不充分 D．减轻双方伤亡
4、 读下列，完成下列内容。
（1）填出下面数字代表的阶梯交界处的山脉名称：
①___________；②___________；③___________；⑥___________。
（2）填出下面字母代表的海洋名称：
A___________海；B___________海。
5、 上海宝山发展钢铁工业的最主要条件是（）
A、煤、铁资源丰富
B、气候条件优越
C、农业发达
D、便利的交通和广阔的消费市场
6、 阅读下列材料：
材料一 杀一人，谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义——攻国（攻打别国），则弗知非，从而誉之，谓之义。情（真的）不知其不义也，故书其言以道后世。
材料二 君之视臣（民）如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。
材料三 明主使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。法所以凌过游外私也，严刑所以遂令惩下也，威不贷错，制不共门。威制共，则众邪彰矣；法不信，则君行危矣；刑不断，则邪不胜颖。……故以法治国，举措而已矣。
材料四 《春秋》大一统者，天地之常经，古分之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从颖。 （以上材料均引自（中国通史参考资料）第二册）
请回答：
（1）按材料顺序分别指出各段材料所代表的学派及主要主张。（4分）
（2）指出材料中哪些学派的主张被封建社会初步发展阶段的统治阶级所采纳，并分析其主要原因。（6分）
7、 历史学家金冲及论述说，孙中山曾提出“耕者有其田”的口号，但国民党当政后并没有实行这一政策。20世纪30年代时，中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数10% 的地主富农手中，中国共产党发动土地革命，使数百万无地少地农民获得土地，其实质是
A．调动农民参加革命的积极性 B．消灭封建土地私有制
C．巩固根据地红色政权 D．推动根据地农业发展
上面的题做完了吗？结果如何呢？新学高考专注高考，新学高考自成立以来就只专注高考文化课冲刺辅导，新学高考给所有高三学子一次重新学习的机会，为学生的高考梦想保驾护航，小编真心祝愿所有的高三学子都能迈入理想名校！
