音乐生文化课冲刺想要快速提升成绩，最重要的就是注意复习的节奏和把握本来就不多的时间，今天小编特意整理了相关的攻略，一起来看看吧！
艺考生应对理综考试超实用的答题技巧
坚持课前预习
(1)阅读新课：了解教材的基本内容。
(2)找出难点：对不理解的地方做上标记。
(3)温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
提高课内学习效率
(1)认真听课：注意力集中，积极主动地学习。
当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?
(2)记好笔记：详略得当，抓住要领来记。
有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。
掌握理综复习的三个阶段
第一阶段、以自编教材为主、课堂上完成四个任务，重点例题，课堂习题，当堂检测、高考链接。不给学生课后留过多的问题。
第二阶段、以专题为主、高考热点知识讲解，选择题型的重点训练，针对性的训练计算题的得分率。答题技巧的训练，选做题的答题策略。
第三阶段、高考模拟训练，综合训练，全面回顾，训练临场应变能力。
对于音乐生文化课冲刺来说,只要基础过关上大学就真的很简单了,为此小编特意整理了几道音乐生文化课冲刺试题,测一测自己的基础知识掌握如何吧!
1、 阅读《愚人食盐》
昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰:“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰:“有盐乎?有盐乎?”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰:“安可如此?”愚人曰:“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。
根据要求，完成下面两小题
（1）解释下列加点词的意思。
①主人既闻 （ ） ②缘有盐故（ ）
③母出盐而怪之（ ） ④安可如此（ ）
（2）下列各句中与例句中“之”的用法相同的一项是 （ ）
例句：天下之事皆然
A.策之不以其道 B.只辱于奴隶人之手 C.无丝竹之乱耳 D.何陋之有
请根据要求，用“∕”标出下列句子的朗读停顿。
（1）未 尝 有 教 者 入 门 （标在动宾之间）
（2）汝 安 知 天 下 有 《 三 坟 》 《 五 典 》 而 诵 无 遗 句 耶（标在主谓之间）
翻译下列句子
（1）天下之事皆然，过则非唯无益，反害之
（2）马之千里者，一食或尽粟一石《马说》
《愚人食盐》的故事给我们怎样的启示？请用自己的话简要回答。
2、 12月4日为一年一度的 ，2007年这一宣传活动的主题是 。
A．世界法制宣传日 弘扬法治精神，推进依法治国
B．全国法制宣传日 弘扬宪法精神，建设和谐社会
C．世界法制宣传日 弘扬宪法精神，建没和谐社会
D．全国法制宣传日 弘扬法治精神，推进依法治国
3、 阅读下列材料，回答问题：
材料:1933年3月美国总统罗斯福在就职演说中有这样的话:“价值贬缩到难以想像的程度;赋税增加了;我们的纳税能力则降低;各级政府都遭到严重的收减少;以交换手段难逃贸易长流冰封,看工业企业尽成枯枝败叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……更严重的是,大批的失业公民面临严峻的生存问题,而艰苦劳动却所得甚微的也不在少数”.
请回答：
(1)上述材料反映了美国当时的什么社会状况?
(2)罗斯福针对“农场主的产品找不到市场”采取了什么措施?
(3)罗斯福针对“工业企业尽成枯枝败叶”采取了什么措施?
(4)罗斯福针对“大批的失业公民面临严峻的生存问题”采取了什么措施?
(5)罗斯福的以上措施结果如何?
4、 黄河河流的水文特征不包括（）
A．含沙量大
B．含沙量大
C．有结冰期
D．汛期长
5、 亚洲在世界中的位置，描述正确的是（ ）
A．全部位于东半球、北半球
B．全部位于西半球、南半球
C．主要位于东半球、北半球
D．主要位于西半球、南半球
6、 2013年10月16日，美国债务危机风波再次上演：在部分政府部门长达16
天的关门危机后，美国国会在最后一刻达成协议，通过了提高债务上限的议案，
并经美国总统奥巴马签署形成立法。这一债务危机的演变过程所反映的美国中央
权力结构的原则是
A．议会至上 B．分权制衡 C．轮流执政 D．司法独立
7、 当今国际经济贸易领域中调解各成员国相互间贸易关系、解决各成员国贸易争端的主要机构是
A、国际金融公司 B、国际货币基金组织 C、世界贸易组织 D、关贸总协定
上面的题做完了吗？结果如何呢？新学高考专注高考，新学高考自成立以来就只专注高考文化课冲刺辅导，新学高考给所有高三学子一次重新学习的机会，为学生的高考梦想保驾护航，小编真心祝愿所有的高三学子都能迈入理想名校！
