音乐生文化课补习想要快速提升成绩，最重要的就是注意复习的节奏和把握本来就不多的时间，今天小编特意整理了相关的攻略，一起来看看吧！
艺考指导：艺术生文化课复习的技巧
每年的艺考，考生都要面临专业课和文化课两座大山，而对刚参加完专业考试的考生来说，容不得任何休息的时间就要加入到最紧迫的文化课备战当中。随着近几年艺考文化课分数线的不断提高，文化课在录取中所占比重也越来越大，艺考生面临的文化课压力巨大。下面介绍3个艺术生文化课的复习技巧供考生参考。
一、做好复习规划，夯实基础知识。
艺术生由于其自身的特殊性，与普通文化生有着很大的不同，专业和文化在高中阶段漫长的学习过程中要合理的分配好时间，不管是在平时的专业课学习阶段还是最后高考[微博]前的文化课突击时期，制定好详细的学习规划都是很有必要的，最好是以书面的形式将其落实。
在文化课的学习中一定要注重对各科(特别是语数外)基础知识的学习，在每年的高考试题中，都会有70%的题型是基础题，而大部分艺术生的基础知识比较薄弱，所以在平时的复习中，要学会取舍，抛弃较难的知识题型，主抓基础。夯实了基础知识在高考中考[微博]到400分以上是很轻松的。
对于音乐生文化课补习来说,只要基础过关上大学就真的很简单了,为此小编特意整理了几道音乐生文化课补习试题,测一测自己的基础知识掌握如何吧!
1、 依次填人横线上的最恰当的词语是
①若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就_______，人类的文化也就不会进步了。
②他的书中的词语就是含金的矿石，你只有将它们打碎并熔炼，才有可能化石为金。你
的尖镐利铲则代表着严谨、勤奋和________，而你的熔炉就是你那善于思索的大脑。
③水和矿物质盐类，虽然也是生物体所________的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。
A．停滞 钻研 必需 B．停滞 研究 必需
C．停止 钻研 必须 D．停止 研究 必须
2、 九年级学生小琴准备和爸爸妈妈一起去超市购物。她提议到；“爸、妈，我们拿个布袋子去购物吧。”
判断：
理由：
3、 阅读下列材料：
材料一：苹果为什么竖直落地？为什么不向旁边，不向上面总是向着地面落呢？我想这一定是地球吸引它的缘故。苹果、月亮不都是一样吗？月球围绕地球转，无疑是地球的吸引力像一条看不见的绳索，在拉着月球。如果真如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着。那么，能否认为这种引力是作用于任何两个物体的物质的普遍性呢？
———牛顿的主治医生斯库利的日记
材料二：我好像是在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或者美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。
———牛顿临终遗言
材料三：生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，而众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生活竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。
———《物种起源》序
请回答：
（1）材料一反映了牛顿已经发现了什么？
（2）从材料二我们可以看出牛顿身上有许多值得我们学习的优秀品质，请列举三点。（3）材料三是达尔文的什么学说？其核心内容是什么？
（4）人类社会是在竞争发展，谈谈你对当今社会的认识。
4、 下列工程中，最直接有利于我国西部地区经济发展的是
A.南水北调B.北煤南运C.西气东输D.京沪高速铁路
5、 关于地球公转的一些叙述，正确的是（）
①地球绕太阳的运动叫做地球的公转；
②地球公转的方向与地球自转的方向一致，都是自东向西；
③地球公转的轨道近似正圆，周期为一个月；
④地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变
A.①②B.①④C.②③D.③④
6、 下表是海关统计的中国进口净值表。由此可以得出的结论是
| 时间 | 进口净值(万关两) |
| 1864年 | 4621 |
| 1865年 | 5572 |
| 1866年 | 6717 |
| 1871年 | 7010 |
A．清政府鼓励发展对外贸易 B．自然经济开始逐渐解体
C．中国市场进一步被迫打开 D．民族资本主义发展迅速
7、 戴季陶在“民国17年”所著的《日本论》中写道：“‘中国’这个题目上，日本人也不晓得放到解剖台上解剖了几千百次，装在试管里化验了几千百次。我们中国人却只是一味地排斥反对，再不肯做研究功夫，几乎连日本字都不愿意看，日本话都不愿意听，日本人都不愿意见，这真叫作‘思想上闭关自守’‘智识上的义和团’了。”这段话表明作者( )
A. 希望中国人应抛弃成见，搞好和日本的关系
B. 主张中国对日本应加强研究，防患于未然
C. 认识到日本人对中国人做了非常深刻的研究
D. 认为当时中国依然奉行闭关自守的政策
上面的题做完了吗？结果如何呢？新学高考专注高考，新学高考自成立以来就只专注高考文化课冲刺辅导，新学高考给所有高三学子一次重新学习的机会，为学生的高考梦想保驾护航，小编真心祝愿所有的高三学子都能迈入理想名校！
