音乐生文化课培训想要快速提升成绩，最重要的就是注意复习的节奏和把握本来就不多的时间，今天小编特意整理了相关的攻略，一起来看看吧！
艺考生学习文化课一定要归纳：
归纳知识体系是我们复习中非常重要的一个环节。任何一个学科的课本容量都是比较大的。我们就是再有水平，记忆力再好，也未必能记住课本中的每一句话。
1、掌握知识的需要。高三的复习就是掌握知识，做对题目。评判你每天的复习是否有效，就看有没有掌握知识，有没有做对题目。如果没有，今天就是复习一百个小时，那也是白搭；如果今天掌握了一两个知识点，做对了一两类题目，就算今天只复习了一个小时，那也是有效的。掌握知识是做对题目的前提条件。而课本上那么多知识点，完全靠背诵是很难掌握的，更多需要的是理解。
2、掌握重点的需要。课本上虽然知识点众多，比如思想政治学科中经济学部分洋洋洒洒几万言，其实最重要的，最核心的就是：商品、货币、价值规律等这几个点。归纳整理知识体系的目的就是要做到突出重点。
3、知识提取的需要。实际上，掌握有效清晰的知识体系，有助于我们在遇到题目的时候迅速有效地进行知识点的提取，迅速地对题目作出判断。如果没有知识体系，脑袋里变一团浆糊，答题的时候很容易漏掉很多重要的关键点或者关键步骤。
对于音乐生文化课培训来说,只要基础过关上大学就真的很简单了,为此小编特意整理了几道音乐生文化课培训试题,测一测自己的基础知识掌握如何吧!
1、 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比，曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢!
请用一句话概括选文的主要内容。
第一段中的句子“袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。”可否删去?为什么?
“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？为什么？
2、 2020年3月26日，二十国集团领导人为应对新冠肺炎疫情召开特别峰会。习近平主席出
席峰会，发表的重要讲话是
A.《不忘初心 牢记使命》 C.《开放合作 命运与共》
B.《携手努力 合作共享》 D.《携手抗疫 共克时艰》
3、 20世纪50-70年代，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。除了自身的因素外，其经济的发展还得益于
A．美国的大力扶持 B．正确的经济政策
C．大力发展科学技术 D．重视对教育的投入
4、 读图23俄罗斯相关图，回答问题。
（1）俄罗斯是一个地跨东、西两半球的国家，请你在俄罗斯的气候分布下面画一条经线，证实俄罗斯地跨东、西两半球。
（2）从地形图上分析可知，俄罗斯的地势特点是。
（3）俄罗斯北冰洋沿岸的摩尔曼斯克港深居北极圈内，却终年不冻，原因是。
（4）从下面提供的信息判断，俄罗斯主要的粮食作物是，主要分布在伏尔加河流域和西伯利亚南部。广大的北部地区不是农作物种植区，试分析原因。
（5）近年来俄罗斯大力开发东部地区，建立了一系列工业基地，试分析新西伯利亚工业区发展的有利条件。
5、 读图，完成第7～8题。
7．下面字母所在的地形区为平原的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
8．下面字母所在的地形区夏季气温最低的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
6、 1971年7月，尼克松总统在一次演讲中指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗……”这一认识
A．推动了中美关系改善 B．导致了两极格局解体
C．促使美日欧三足鼎立格局形成 D．结束了美苏之间的对抗局面
7、 3．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、
官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强
调分封制
A．促成了统一民族的形成 B．扩大了西周的疆域
C．推动了中原文明的扩展 D．巩固了西周的统治
上面的题做完了吗？结果如何呢？新学高考专注高考，新学高考自成立以来就只专注高考文化课冲刺辅导，新学高考给所有高三学子一次重新学习的机会，为学生的高考梦想保驾护航，小编真心祝愿所有的高三学子都能迈入理想名校！
