
美术生文化课补习想要快速提升成绩,最重要的就是注意复习的节奏和把握本来就不多的时间,今天小编特意整理了相关的攻略,一起来看看吧!
高中艺体生学习的正确方法
一.学习未动,兴趣先行
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的,它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。
之所以把兴趣放在首位,也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上,那你就比别人多了许多精力,胜算也就大一些。
经常向一个学习很好的人学习,3年来,最大的发现也莫过于:她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣,使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲,使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲,所以她能过做出许多别人做不出的难题,也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。
培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。
可以利用人的条件反射,如果一个人总是疲劳时候读书学习,他一学习就想睡觉,长此以往,学习和睡觉建立了条件反射,学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情,学习的时候保持这种愉悦的心情。以后,愉快与学习就形成了条件反射,一学习就高兴,一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习,其他方面也可以这样做。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时,你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情,并投以很大的热情,争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励,自然就更愿意做了,这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期,有一个阶段政治很差,又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业,经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施,十天之内使我的成绩大有长进。
可以说:兴趣是学习中最活跃的因素,是影响学习成绩的主导因素,决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。
高中艺体生学习的正确方法
一、务学与求道
还是要引用孔子的一段话:“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是随便说说,是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。
务学就是学知识学本领,掌握技能;而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有实践意义的理论)。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展,保证二者同步实施,同步发展。
务学和求道结合的好处很多,如果你感兴趣,可以找出苏轼的《日喻》来读读,那里已经叙述得很清楚了。
搞好务学与求道之间的关系,包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上,二是在研究学习方法和实践学习方法上。

对于美术生文化课补习来说,只要基础过关上大学就真的很简单了,为此小编特意整理了几道美术生文化课补习试题,测一测自己的基础知识掌握如何吧!
1、 【湖北省宜昌市】在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。
①通过多读好书,于和煦( )散文中感受温馨,于热辣杂文中感受ruì( )智,于爽朗诗歌中感受浪漫,于善变戏剧中感受丰富。 ——选自黄争荣《读书养气》
②青青树阴下,二胡依旧,但在那不绝如lǚ( )的音韵中,我们却听出了一丝不屈和倔( )强,听出了一种发自灵魂深处的呐喊。 ——选自范君问《陋室吟》
2、 改革开放40多年来,中国人民始终艰苦奋斗、顽强拼搏,天道酬勤、成就举世瞩目:从自行车到高级小汽车;从普通平房到高楼大厦;从羊肠小道到高速公路铁路;从米票布票肉票到微信网购支付宝……我国创造的伟大奇迹有力证明,改革开放
①让中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
②是政府坚持的发展思想,当代中国最鲜明的特色
③深刻改变了中国,充分显示了中国力量
④是决定当代中国命运的关键抉择
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
3、 出土文物是研究和证实历史的有力证据,据此判断下列不属于可信历史的是
A、元谋人生活距今约170万年 B、河姆渡人种植水稻、使用磨制石器
C、半坡人种粟、会制造彩陶 D、炎黄战蚩尤、大禹治水
4、 中国关于人口问题的基本国策是( )
A.改善人民的生活水平
B.提高人口的素质
C.实行计划生育
D.晚婚、晚育、少生、优生
5、 下列描述与内蒙古高原相符的是()
A.冰川纵横.大河源地
B.地表坦荡,草原肥美
C.黄土广布,沟壑纵横
D.地形崎岖,石灰岩广泛
6、 建国以来,下列重大科技成就取得的先后顺序是( )
①第一颗原子弹爆炸成功 ②中国第一座试验性原子反应堆
③第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功 ④第一颗氢弹爆炸成功
A.②①③④ B.①②③④ C.②①④③ D.③①②④
7、 雕塑家罗丹(1840-1917年)在参观博物馆面对一些人物塑像时,有感而发说:“瞧!伏尔泰对面的卢梭,目光中含有无限精微气息,那是十八世纪诸人物的共同性格。”依你的推论,罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要指的是( )
A.尊崇神本主义,肯定天主教的教规 B.提倡归纳或实验的方法
C.以理性的方法,思考人类社会的现象 D.反对君主政体
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