艺术生文化课集训想要快速提升成绩，最重要的就是注意复习的节奏和把握本来就不多的时间，今天小编特意整理了相关的攻略，一起来看看吧！
艺术生的备考秘籍
教法与学法方向的指导
（1）回归历史教材本身，转变教学思路，引导学生运用知识。 变换历史场景，把握历史的细节。 掌握历史的发展脉络，运用基本的史学方法进行答题，坚持论从史出。 历史概念的讲解通俗化和简单化。
（2）关注时事热点，认真分析高考的政策改革，及其政府重大的战略决策。坚持论从史出的教学原则，一份史料说一份话。引导学生树立正确的价值观和历史观
（3）把历史概念放在特定的历史情境下进行理解。 把握教材宋体字的内在含义，加深对教材的深入理解及其运用。 跳出历史事件本身，总结历史的发展规律，从大历史的角度引导学生答题。
（4）辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述和阐释，意义完整。注重学生思维的培养，从变化的，联系的，多样的视角看待历史现象，并分析历史现象背后出现的原因。 规范学生答题，注重历史语言的运用。总结常见题型的分析方法，形成独立的历史思维。
对于艺术生文化课集训来说,只要基础过关上大学就真的很简单了,为此小编特意整理了几道艺术生文化课集训试题,测一测自己的基础知识掌握如何吧!
1、 阅读下面的文言文
文公①之时，宰臣②上炙③而发绕之。文公召宰人而谯④之曰：“女欲寡人之哽邪？奚为⑤以发绕炙？”宰人顿首再拜，请曰：“臣有死罪三：援砺⑥砥⑦刀，利犹干将⑧也，切肉断而发不断，臣之罪一也；援木而贯脔⑨而不见发，臣之罪二也；奉炽炉，炭火尽赤红，炙熟而发不烧，臣之三罪也。堂下得无微⑩有疾臣者乎？”公曰：“善！”乃召其堂下而谯之，果然，乃诛之。（选自《韩非子》）
【注】①文公：指晋文公。②宰臣：掌管国君伙食的官。③炙：烤肉。④谯（qiào）：责问。⑤奚为：为什么。⑥砺：磨刀石。⑦砥：磨。⑧干将：古代善铸宝剑的人。这里指利剑。⑨脔（luán）：切成小块的肉。⑩微：隐匿，暗中。
（1） 解释下列句中加点的词。
①顿首再拜
②炭火尽赤红
③公曰“善”
④果然
（2） 下列各句与例句中的“之”的意义或用法相同的一项是（ ）
例句： 臣之三罪也
A: 无丝竹之乱耳
B: 何陋之有
C: 鸣之而不能通其意
D: 齐之习辞者也
用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）
乃 召 其 堂 下 而 谯 之
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）女欲寡人之哽邪？奚为以发绕炙？
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）
4通读原文，请用自己的话说说宰臣从哪三个方面解释自己并非“以发绕炙”之人的？
2、 “谁言寸草心，报得三春晖？”这句话给我们的启迪是
A．人不能选择父母 B．我们应报答父母的养育之恩
C．我们应尊老爱幼 D．子女与父母不应该有“代沟”
3、 下列是《蒙娜丽莎》，该作品体现的时代精神是
A．妇女解放 B．改革创新 C．禁欲主义 D．人文主义
4、 地球仪上，最长的纬线是()
A．赤道B．本初子午线C．南回归线D．北极圈
5、 低纬度带的纬度范围是()
A．0°﹣30°B．30°﹣60°C．60°﹣90°D．0°﹣45°
6、 1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于
A．教会是否腐败 B．信仰是否必要
C．信徒能否仅仅依靠信仰得救 D．《圣经》能否作为信仰的基础
7、 22、近代爱国诗人闻一多在《七子之歌·台湾》中写到“母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背水一战”；台湾爱国诗人余光中于1972年在《乡愁》中写到“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”。下列有关两段诗歌理解错误的是
A．“酷炎的夏日”指的是日本的侵略 B．两次分离都是因为外来侵略造成的
C．都寄托了对海峡两岸统一的渴望 D．闻一多在诗中所指的分离曾长达半个世纪
上面的题做完了吗？结果如何呢？新学高考专注高考，新学高考自成立以来就只专注高考文化课冲刺辅导，新学高考给所有高三学子一次重新学习的机会，为学生的高考梦想保驾护航，小编真心祝愿所有的高三学子都能迈入理想名校！
