音乐生文化课冲刺想要快速提升成绩，最重要的就是注意复习的节奏和把握本来就不多的时间，今天小编特意整理了相关的攻略，一起来看看吧！
专业集训时文化课被落下，该怎么办？
首先，调整好心态，切勿自暴自弃
这个道理每个人都懂，但要做起来不容易，当你意识到文化课危机时，证明事情已经发生，你现在要做的就是去改正，调整复习的策略，这个时候可以自我暗示平复自己急躁的心情。文化课学习不是一时半会能够见效的，好在现在离高考的时间还很充足，先把自己的状态调整到最好，不管何时都不要放弃自己的努力，这是一个每人都懂但每人都不太重视的前提，之所以放到第一位也是有一定道理的，状态和心态不好，学什么东西都学不下去，再好的策略都无济于事。
其次，找准文化课弱点，制定一份详细的复习计划
对自身的文化课现状自己首先要了解，看到底哪方面才是自己的短板，那些偏科较为严重的同学，还要多花些时间去提升。另外为了约束自己，可以为自己制定一份详细的学习计划，合理利用好现在的宝贵时间，每天按照计划有目的的复习，特别是在专业集训的这段时间里，合理分配好专业和文化课的学习时间尤为重要。
再次，文化课复习要重基础、抓重点，并学会大胆取舍
艺术生文化课复习特点与文化生有着很大的不同，所以在文化课学习上要形成自己的一套复习体系和方法，重视各科的基础知识，抓住高考的重点 ，不要做盲目的学习，由于学习时间比较短，考生对那些难点和难题要学会舍弃，尽可能的保证自己的学习效率。如果说了这么多你还是不知道该怎么学，那么，你不妨结合艺术生文化课复习的专用教材-《艺考生文化课百日学案》来进行复习，按照系统的百日学习法，轻松掌握核心考点，不懂的题可手机扫描题后二维码观看视频，让你随时随地重入课堂，短时间内征服文化课短板。
最后，定期检验复习效果，考前针对性备考
对于前边的各种努力，要定期检验复习的效果，如果效果不好，要检查原因并结合老师的意见完善复习策略，检验的方式有很多种，像学校的月考、模拟考，也可以自己做些模拟试卷进行检验，找出问题后，要在高考前进行突击练习，针对性备考，尽可能的让自己的文化课成绩达到最理想的标准，这样才能在艺考中占得先机，并扩大自身录取的概率。
对于音乐生文化课冲刺来说,只要基础过关上大学就真的很简单了,为此小编特意整理了几道音乐生文化课冲刺试题,测一测自己的基础知识掌握如何吧!
1、 张养浩，字希孟，济南人。游京师，授堂邑县尹。罢旧盗之朔望参者（初一、十五参见县尹的规定），曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳。既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣。有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。
8．请用斜线（╱）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）
即 散 其 家 之 所 有 与 乡 里 贫 乏 者
9．请写出下列句子中加点词的意思。（4分）
（1）民甚快之： （2）既闻命：
（3）犹以盗目之： （4）遂得疾不起：
10．请用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）
闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。
译文：
11．张养浩曾经感慨“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，读了本文你觉得他是怎样一个人？（4分）
12．阅读全文，思考文章记述了张养浩一心为民的哪些事？（4分）
2、 我们的生活需要宽容和合作，宽容合作的基础是
A．交往中回避矛盾，掩盖缺点 B．斤斤计较，彼此尊重
C．和而不同，求同存异 D．志同道合，没有分歧
3、 下列说法中你认为与史实不符的是
A．公元二世纪罗马开始成为地中海的霸主 B．严重的社会危机导致罗马共和国灭亡
C．罗马帝国是当时世界上强大的帝国之一 D．罗马最终取得布匿战争的胜利
4、 纬度最高的大洲是()
A．亚洲B．欧洲C．非洲D．南极洲
5、 关于我国民族的说法，正确的是：
A.我国人口最多的民族主要分布在内蒙古自治区
B.我国的少数民族主要分布在东南、西南、西北等地区。
C.我国各民族分布具有“大散居，小聚居，交错杂居”的分布特点
D.我国少数民族分布最多的省级行政区是新疆维吾尔自治区
6、 .下列不平等条约中，其内容与今天的浙江直接有关的是
①《南京条约》 ②《伊犁条约》 ③《马关条约》 ④《辛丑条约》
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
7、 战国以后，我国主要的土地制度是
A.屯田制 B.井田制 C.均田制 D.土地私有制
上面的题做完了吗？结果如何呢？新学高考专注高考，新学高考自成立以来就只专注高考文化课冲刺辅导，新学高考给所有高三学子一次重新学习的机会，为学生的高考梦想保驾护航，小编真心祝愿所有的高三学子都能迈入理想名校！
