艺体生文化课补习想要快速提升成绩，最重要的就是注意复习的节奏和把握本来就不多的时间，今天小编特意整理了相关的攻略，一起来看看吧！
高三艺体生：高中政治记忆方法
一、自测记忆法
这种方法的特点是自我复述，自问自每件事。其作用首先可以确切了解自己的学习结果，及时发现没有学好、没有记牢、容易混淆搞错的地方。
模拟自测的程序是：
1、选好自测题。重点选择自己的弱处。
2、挑选一段较集中的时间(如两个小时)象正式考试一样不看讲义、笔记、独立完成。
3、自己阅卷，自我评分，检查记忆遗漏的部分。
二、理解记忆法
理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑关系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。
要做到真正理解记忆就必须做到：
1、对识记材料要分析综合，真正弄清内容的实质；
2、把所学的知识付诸实践，在运用中重复已经记住的材料，使理解不断加深。
三、歌诀记忆法
把识记材料编成“顺口溜”，或合辙押韵的句子，通过歌诀形式来加以记忆的方法。歌诀记忆法的主要特点是：趣味性强、易于诵读、方便记忆。
歌诀记忆法的功能体现在：
1、歌诀要能抓住记忆材料本身的特征，反映材料本身最主要最基本的内容。
2、歌诀要符合自己的记忆任务。
3、歌诀本身要自然、简洁、容易上口，有节奏感、音乐感。
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
1.叙述型
从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2.综合型
把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。
对于艺体生文化课补习来说,只要基础过关上大学就真的很简单了,为此小编特意整理了几道艺体生文化课补习试题,测一测自己的基础知识掌握如何吧!
1、 项籍弃书捐剑
项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之②。籍曰: “书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。
【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。 ②项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法。以之为怒（对他很生气）。③略：大概。
用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）
刘 邦 智 取 项 籍 以 力 斗 然 终 为 刘 所 败 乃 智 穷 也
2．解释下列句子中加点的词。
（1）学书不成，去（ ） （2）剑，一人敌（ ）
（3）不足学（ ） （4）又不肯竟学（ ）
翻译下面句子的意思。
学书不成，去；学剑，又不成。
项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？
2、 在抗震救灾的过程中，下列行为是正义行为的是
①社会各界向灾区捐款捐物 ②志愿者在地震灾区提供志愿服务
③解放军战士在废墟中抢救伤员 ④商品经营者趁机抬高物价，从中牟利
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3、 我们现在通行的公元纪年的第一年从哪一年开始
A．“耶稣出生”之年 B．“释迦牟尼出生”之年
C．伊斯兰教元年 D．“耶稣遇难”之年
4、 某校课外兴趣小组在讨论“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”这名诗中的“春风”时，争论很激烈。从地理角度你认为“春风”应指()
A.冬季风B.夏季风C.偏北风D.偏西风
5、 读我国南北方地区耕地、水资源和人口对比图，判断下列叙述正确的是（）
A.我国耕地资源主要分布在南方地区
B．我国南、北方水土资源匹配合理
C．我国北方人口众多，水资源丰富
D．我国人地矛盾最突出的是南方地区
6、 明清进步思想家在批判君主专制的过程中，提出了许多限制君权的理论和设想，主要是
① 倡导言论自由，建立监督机构
② “是非决于学校”
③ 以“众治”取代“独治”，以“天下之法”取代“一家之法”
④ 实行君主立宪
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
7、 二战爆发前，德、意、日法西斯国家进行勾结的主要前提是
A．三国之间不存在矛盾 B．都要求改变现存的世界秩序
C．都将苏联作为首要对手 D．三国都退出了国联
上面的题做完了吗？结果如何呢？新学高考专注高考，新学高考自成立以来就只专注高考文化课冲刺辅导，新学高考给所有高三学子一次重新学习的机会，为学生的高考梦想保驾护航，小编真心祝愿所有的高三学子都能迈入理想名校！
