新学高考高考全日制
教学计划:
一轮复习-基础知识:
回归教材:根据原则和目标对知识点进行系统和系统的复习，消除学生知识中的盲点
夯实基础:强调知识点的积累。构建知识网格
关注三个基础:关注“三个基础”训练(知识、技能、方法)
两轮复习-专题强化
整理和总结:整理和总结各科专题所需的考点
基础强化:强调专题知识的巩固和应用基础
综合提升:加强学生分析能力的训练， 理解和解决教学中的问题“三轮复习-综合训练”思维训练:训练高考应加强各科数百种问题的思维过程和记忆各种问题的必要公式，重点是记忆经验公式，以提高提高解决问题的效率。
问题解决方法:一些高考测试点有不同类型的问题。思维训练使学生能够快速定位要测试的内容。但是，有了某种类型的解决方案，问题解决的效率和准确性可以大大提高提高
保证考试:首先新学高考加强高考考试技巧的讲解，这样学生可以得到他们能得到的所有分数，那些不能得到所有分数的学生也可以得到台阶分。
模拟高考:充分解释高考各科的问题解决模板，然后对学生进行各科真实问题的统一考试。
保证考试:首先新学高考加强高考考试技巧的讲解，这样学生可以得到他们能得到的所有分数，那些不能得到所有分数的学生也可以得到台阶分。
最后一节课
心理调适:教师指导学生在考试前、考试中、考试后进行心理调适，使每次考试不受外界干扰。
[新学高考承诺]:所有学生都签署了辅导入学协议，辅导他们不满意按照合同规定他们在任何时候都必须做的准备考试的事情退款
2019 高考
问题:原来的问题是错误的
如何使用?
通常漏掉的问题在老师解释后就明白了。然而，后来却被忽视了，导致对解决这类问题的知识点和关键点把握不够。因此，如果再次出现这样的问题，仍然不可能建立和使用错误的问题书。收集错误的问题实际上是学生成绩的完整记录。错误问题书的建立为解决问题提供了一个具体的方向。有了这个方向，学生的学习目标变得更加集中，他们的学习重点变得更加明确。如果你抓住了错误的问题，你就抓住了学习中失分的关键问题。如果学生能把注意力集中在错误的问题本上，并以解决问题为核心，那么你就解决了错误的问题，并自然地减少了成绩分提高。
如何使用?
许多学生说他们有错误的问题书，但是他们真的好好利用了吗？如何使用错误的问题书？
read often
之所以会犯错误，主要是因为知识点不扎实，所以我们应该经常“遇到”错误，就像“1 1=2”一样，即使在梦里我们也不会犯错误。
第四，为了检查书的内容，应该关注参考书中的主题是否针对一个人当前的学习情况，以及主题的难度是否适中。在优秀的考试心态背后，潘宇昂用大米积累了多年的学习自信。他必须为他的研究背书更多文科。如果他熟记政治、历史和地理书籍，他将能够做更多的问题。他不仅会通过知识知道答案，而且他还会有感觉和方向去做问题和知道问题。只有检查和澄清问题，了解情况的要点，理解试题，我们才能有一个明确的想法。从试题提供的情境材料与提问的关系来看，情境材料是为提问服务的，命题者所要考查的知识和能力都在提问中。仔细分析问题主要是为了阐明问题的角度、要求和规定。它为每个人确定了正确的思维方向，使每个人都能准确地把握问题的方向。灵感来自于屈
