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教学方法

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2，3-6人详谈小班: 小班教学，使教学更有针对性，有利于因材施教，用较少的人，有利于老师更快更好地理解学生。

三、6-10 精品大班: 大班教学，学生互相学习，互相促进。让学习水平相近、个性兴趣不同的学生共同进步，实现优势互补。

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新学高考告诉你如何适应学习的习惯艺体生文章化学，满足时空跨越的特点，使艺体生在考试中听得懂、懂、做得好文化课复习策略(1)

1，选择能激发艺体生学习兴趣的课程模式

文化课尴尬现象艺体生对于艺体生文化课的复习，要有科学的方法、模式创新，把“死”的知识变成“活”，以引起考生的注意。学生们可以一遍又一遍地看，他们看的次数越多，他们的理解就会越好。一般学校教学和辅导机构教学仍然以传统教学方法为主，但事实上它们大多不适合这个特殊高考群体艺体生。选择合适的教学模式可以激发学生主动学习的动机。

2。充分利用暑假时间巩固基础并形成一个相对完善的知识体系。

不要放弃一轮回顾。根据艺术考生文化厅成绩的具体情况分析，学生基础知识薄弱。在考试过程中，回答问题的基本方式是猜测答案，基本上不可能掌握知识点、回答方法和技巧。对知识点缺乏总结和归纳，导致知识体系脱节和知识点流失。因此，不要把文化课复习放在学校考试后3个月左右，从一次复习开始就要制定科学详细的学习计划，并坚决执行。基础越差的学生越多，他们越早开始做，他们就越会有计划地做文化课补习。由于第一轮和第二轮复习也是艺体考生集中精力学习专业课程的时间，由于没有合适的文化课复习模式，他们放松了，甚至有意无意地放弃了文化课复习。这就要求学生充分利用暑假前的集训巩固基础知识。形成相对完善的知识体系，培养一定的知识归纳能力。

"细节决定成败。"这是我经常对我的同学说的话。因为，对成千上万的高中生来说，尤其是那些面临高中入学考试的学生和高考毕业生，他们学习的每一个细节都非常重要。其中，问题解决是最重要的环节，贯穿于“预习-听课-作业复习-考试”的整个学习过程。问题