新学高考，基础和重要与困难的分离教学
新学高考打造高考精英团队，为了保证教学质量，定期组织教学和科研会议，考核，严格把关，对每个学生，每个家庭负责，帮助学生成为第一，接近目标！
新学高考全日制中心
高效教学法——独创的“TLE”教学法和严格的动手训练，根据实际情况适时调整，知识当天传递，无拖欠
五星教工团队—— 新学高考集团的核心教研团队，以现代团队文化打造精英团队，高考精英教研团队，拥有更多定期教学研究，严格考核，确保高质量教学质量。
自编自考教材——对于高考中考，考点集中，有章可循，两手抓，事半功倍。
五星教学服务——全方位管理时间、作业、知识和心态，细致、宽松、严格，实行一对一教学，全方位的教学服务体系，帮助学生从各个角度、各个方面解决问题，营造良好的学习氛围和学习环境。
一周的小考，一个月的大考，实行分数目标管理，每周月考定制分数目标，奖惩结合，并记录成绩，定期试卷分析，找出学生存在的问题，在各个阶段突破，达到提分目标。
立即询问:大力正等着你去拿呢！
高考历史复习:如何提高历史提问质量
如何回答开放式问题？
材料中会有很多观点。选择哪个观点非常重要。
2010年高考至2011年历史文综的试卷增加了开放性问题，2011年高考文综的试卷单独完成，总分12分，高分是考生分数的焦点。
对于这样的问题，专家认为它主要考察学生阅读材料的能力，提取材料的观点，并根据一定的逻辑思维用历史知识来论证观点。因此，专家们给出了他总结的解决这些问题的方法，供考生参考。
步骤1:明确回答需要——“注释”。
第二步:解释“观点”的内涵(如时间定义、包含因素、因果关系等)。)。
第三步:选择要讨论的观点。
选择观点的基本原则:在普通试题中给出的材料中有很多观点，选择哪一个观点非常重要。选择的观点越多越好。如果选择了太多的观点，就不能充分讨论这些观点。因此，建议学生从中选择一个(有些试题要求对材料中的所有观点进行评论)。
步骤4:结合所学知识列出与内涵相关的历史事实。
学习、画画、给书，方艺结合了邢小燕的秘诀来调整自己的思维，平衡自己的时间。C线高考在南点考试中得了高分。在申请了标准分数后，她进入了沾化的建筑系和医学系。从那以后，李乐学生在学习上更加努力。然而，天堂似乎在和李乐开玩笑，高三期末考试，通常成绩可以排在倒数第四(全班48名学生)。想到自己的目标，李乐很沮丧。他问自己，“有什么问题？”这时，他想起了北京大学大四学生的一句话，恍然大悟。根据当时学长的建议，李乐有意识地给了自己积极的心理暗示。他心里默默地说:“波动是正常的。只要我调整心态，下次考试我一定会考得很好。”看了艾青的经历，我们知道他取得如此好的成绩成绩并不是偶然的，其中蕴含着他的努力和坚持。此外，艾叶还强调了做好作业的环节。毫无疑问，对于后来的人来说，这是另一种“杀人技能”。制定一个好的时间计划，列出需要完成的重要事项。至少提前一周开始准备。不要等到最后一个大错误。
