成都锦城湖艺术生文化课辅导班(冲刺机构),艺考培训指的是一些公司或机构针对艺考生开设的艺考辅导机构,通过给学生做针对性的艺术指导培训,其目的主要是达到各大院校的艺术类专业招生要求,让更多有梦想的艺考生顺利进入自己理想的学校。
一、考试专业:艺术设计学
考试科目(一):结构素描
一、考核目标
1.考查考生对描绘对象的整体造型能力;
2.考查考生对描绘对象的比例、透视、结构、体积、空间位置、明暗关系、层次、质感等方面的观察、认知、理解和表现的能力;
3.考查考生是否具备明确的表现视觉感受和对结构造型的理解的能力;
4.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及必须具备的审美能力。
二、考试形式
1.默写,满分100分;
2.考试时间共60分钟;
3.线上考试。
三、考试要求
1.按照试题要求作答,不得随意增加或减少绘画素材;
2.考试用纸为八开素描纸,使用铅笔或炭笔表现,不得做任何标记;
3.考试用具:考试用纸、笔、画板、画架及相关用具考生自备;
4.卷面整洁,不允许使用定画液、喷剂等。
四、考核知识点
1.构图的合理性,画面的层次感以及整体造型能力;
2.形体结构、比例、透视、体积、空间、明暗、质感、量感表现能力;
3.有完整的视觉效果和主次关系。
五、题型结构
绘画
六、参考书目
1.《零基础素描从入门到精通》,邱文昭著,中国商务出版社,2023年8月;
2.《结构素描静物写生》,林栋编著,上海人民美术出版社,2023年1月;
3.《素描基础教程—结构素描》,张恒国编著,清华大学出版社,2023年2月;
4.《素描》,王华祥著,高等教育出版社,2023年6月。
考试科目(二):设计色彩
一、考核目标
通过静物组合默写,旨在达到:
1.考查考生基础的色彩感知力;
2.考查考生对色彩常见工具的使用和技法表现能力;
3.考查考生色彩、色调的综合表现能力;
4.考查考生画面构图以及创新思维与色彩艺术表现的能力。
二、考试形式
1.默写,满分100分;
2.考试时间共60分钟;
3.线上考试。
三、考试要求
1.按照试题要求作答,不得随意增加或减少绘画素材;
2.考试用纸为八开素描纸或者水粉纸,使用水彩或水粉颜料表现,不得做任何标记;
3.考试用具:考试用纸、笔、画板、画架及相关用具考生自备;
4.卷面整洁,不允许使用定画液、喷剂等。
四、考核知识点
1.色彩感知能力;
2.色彩常见工具的使用和技法表现能力;
3.色彩、色调的综合表现能力;
4.画面构图以及创新思维与色彩艺术表现的能力。
五、题型结构
绘画
六、参考书目
1.《设计色彩基础》,郑美京、王雪青著,上海人民美术出版社,2023年1月;
2.《设计色彩》,林家阳著,高等教育出版社,2023年8月;
3.《赋彩.色彩静物》,侯长广著,重庆出版社,2023年6月;
4.《设计色彩》,周至禹著,高等教育出版社,2023年5月。
二、艺术生考军校的录取要求
一、招生院校和报考条件1.招生院校为解放军艺术学院。
2.报考艺术学院的考生,除具备军队院校招收部队院校的基本条件外,还必须有艺术特长,符合招生院校在招生计划中所规定的具体条件。
第二、报考名额和考生的推荐选拔
1.报考名额。按照总部下达的年度招收部队学员计划确定。对(有特殊要求、招生数量少且生源不平衡的戏剧、影视)表演、声乐、器乐等专业,招生名额不分配到大单位。各大单位的报考名额:士兵考生限定在该专业招生总量的二分之一以内,干部考生限定在五分之一以内。其他专业招生名额分配到各大单位,按招生名额的5倍确定报考对象。
2.考生的推荐和选拔。各大单位文化(宣传)部门,根据报考名额,在平时考察掌握和征求有关下属单位意见的基础上,向干部部门推荐考生。干部部门按照招生条件和考生的选拔程序严格审核,合格者,履行报考手续。
军队院校招收学员体格检查标准对身高和体重的要求:男性身高162cm以上,女性身高160cm以上。其中,边远和少数民族地区男性身高可以放宽至160cm,女性身高可以放宽至158cm。
对视力的要求:每一只眼裸眼远视力低于4.5(0.3),矫正视力不足4.9(0.8),屈光度在±6.00DS等效球镜以上者,不合格。每一只眼裸眼远视力4.6(0.4)以上,矫正视力在4.9(0.8)以上,屈光度在±6.00DS等效球镜以下,指挥、水面舰艇、潜艇、装甲、测绘、雷达专业合格。其中,准分子激光手术后半年以上且无并发症,除潜艇、空降专业外合格。
三、艺术生艺考完怎么补文化课最有效说说方式或方法
最后这阶段其实就是个复习巩固的最佳时期。老师讲的不多,大多是自学。
只要是没放弃的学生,就会自然而然的产生一种危机感,来督促自己认真的学习。
而家长在这时也不要给学生过大的压力。
不能总是对着孩子说考不上某某大学该怎么办,而应该偶尔去劝孩子说考不上某某大学也没关系。
这样对那些没放弃的学生很有可能会激起他们的好胜欲,在高考过后也许会给学生跟家长带来惊喜。
如果班级里有些不学的学生,对于自制力不好的孩子建议别去,可能会再激起孩子的惰性,如果是内向,悲观,成绩一般的孩子最好也不要去太好的地方借读,周围都是最优秀的学生可能又会激起孩子的自卑,甚至绝望情绪。
最好是在学校能有一个独立的房间,想学的都拿着书跟卷子去那里复习。 我高考前老师就把办公室边上的一个小会议室空出来给我们复习用,有不懂的还可以立刻去问老师,学习效果很显著。