成都万年场艺考文化课补课学校(冲刺班),补课是一种最常见的现象,大部分学生的补课行为都是被动的,是家长让自己补课,只有到了高中及以后,学生补课主动性才会有所提高,那么高中补化学跟物理有效果吗?
一、有关人士对补课的看方法
浅谈“补课热”现象提高教学质量,关键在于向课堂分钟要效益。但由于诸多原因,相当一部分教师却把教学质量提高的希望寄托在补课上,特别是在一些农村小学,领导一味地苦管,教师一味地苦教,学生一味地苦学,师生都打疲劳战,双方都被拖得精疲力竭。尽管各级教育主管部门三令五申禁止大面积补课,但有禁不止的现象仍不断发生,“补课热”成为中小学教育的一大景观。
二、“补课热”的弊端从教育心理学和教育卫生学的角度看,组织大面积学生集体补课,甚至利用节假日、寒暑假上课,肯定是弊大于利,其弊害至少有以下几点:
1.补课期间所课堂的内容仍是已学过的内容或是课堂上遗漏的内容,课的类型又以复习练习为主,学生普遍感到缺乏新鲜感,没有学习的热情,而补课所采用的你讲我听、你布置作业我做的形式,也不能对学生的学法进行有效指导。
2.补课期间无“三课一操”,学生丧失了体育活动和娱乐活动时间,必然造成学习心理上的疲劳,并导致注意力分散,教师讲得口干舌燥,学生听得恹恹欲睡,学习效率很低。
3.补课使教师失去了休整的时间,部分教师对教材、学生都缺少研究分析,备课、作业批改也欠认真,部分教师授课无计划,一节课讲到哪里算哪里,降低了单位时间内传授知识的含量。因此,补课加重了师生的负担,只能引导学生死读书、读死书。
4.少数学校举办的以盈利创收为目的的集体家教式的补课,不仅腐蚀了教师的思想,损害了教师的社会形象,也影响了学校教育教学改革的深化。
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高中补课真的能提高成绩吗?
高中补课能不能提高成绩,这个真的是要看个人成绩的,如果你比较偏科的话,建议你还是多补一下自己的成绩较差的科目,补课其实不是学习新的内容,而是一个查漏补缺的好时候,不是说补课不重要,而是补课的话要有正确的额方式,要直击要害,而不是盲目地去补课,还是要根据个人的情况,所以说补课还是非常重要的,但是还是建议你用正确的方式,不要盲目的浪费时间,有这些时间还不如多休息一下。
三、年级补课收费标准
市物价局、市教育局联合公布了哈市高中毕业年级补课收费标准,其中南岗等5区高中毕业班课余时间补课收费标准为最高不超过1元,松北、呼兰、阿城区及10个县(市)最高不得超过0.80元。
南岗、道里、道外、香坊、平房5个区:每生每课时(不低于45分钟)收费标准最高不得超过1元,月补课时数最多不得超过100课时,每月补课收费标准最高不得超过100元;寒假期间补课,补课时数最多不得超过150课时,收费标准最高不得超过150元;
松北、呼兰、阿城区及10个县(市):每生每课时(不低于45分钟)收费标准最高不得超过0.80元,月补课时数最多不得超过100课时,每月补课收费标准最高不得超过80元;寒假期间补课,补课时数最多不得超过150课时,收费标准最高不得超过120元。
无论市区内高中还是县(市)高中,都要对减免学费的特困学生免收补课费。此外,补课收费的项目及标准要在学校内显著位置进行价格公示,接受社会监督。