![艺考生文化课补习](/uploads/peitu/5.jpg)
新学高考适用于高三艺术类考生方案一
[文化课1对1]
根据情况:
学习能力强但没有形成学习习惯和方法,没有充分吸收和理解知识内容,知识结构不完整,学习进度跟不上,缺乏考试技巧,解决问题的方法,应试能力差。
解决策略:
使用1对1 辅导帮助学生理解和巩固基础知识,构建知识体系,进行综合问题式训练,提高他们分析和解决问题的能力,提高考试技巧,鼓励学生形成良好的习惯。
真正做到“说一个,练一个,学一个”,然后能够从一个例子学到另一个例子,指导特殊训练,尽快实现从量变到质变的过程,使学习成绩稳定提升并实现最终的突破。
新学高考适用于高三艺术候选人方案二
[文化课全托管理]
根据情况:
家庭地址很远;精品8)薄弱,未能掌握考试地点,没有完整的学习系统、学习计划,个别科目残缺,成绩普遍偏低,难学,自主能力差,学习兴趣低;平时,父母比他们的孩子更忙。
解决策略:
用全托来管理教学。结合考试大纲,主要是帮助学生理解和掌握各科知识基础,巩固各知识点基础,构建知识框架,讲授典型问题,在教学过程中培养学生的学习、监控和应试能力。
激发学生的学习热情,拓展学生的知识面,培养学生运用基础知识解决典型综合问题的能力。为了让学生在短时间内掌握知识,考点可以从容应对考试,成绩突破。
精神状态,注意调整
在考试中,我们要克服粗心大意的自负,摒弃“一蹴而就”的负重心态,克服胆小怕事的心态。面对难、中、易的试卷,调整心态,积极应对。
尽可能多做,分数必须打分
高考分,理科分应根据步骤和知识点给出;文科根据要点打分。因此,候选人应该尽可能多的写答案,即使是一个辅助线,一个符号或者一小段文字。如果他们不确定,他们也应该敢于写作。他们永远不应该放弃那些无法完全回答或无法计算答案的问题。
抓住“问题眼”并搭建“桥梁”
一般来说,问题有一个关键点(称为“问题眼”),如果你抓住了“问题眼”,问题就很容易解决。此外,我们还应利用相关知识、法律和信息进行多方联系,搭建一座“桥梁”,找出问题的内在联系,从而构思解决方案,准确、快速地解决问题。
遇到简单的问题时要格外小心。
简单的问题容易被轻视,不注意问题的微妙变化,不加思考就写,可能会犯大错误。因此,有句谚语说“问问题容易,犯错误容易”。你知道,这个话题对你来说很容易,对其他人来说也很容易。简单问题的分数和损失往往在于细心和粗心。
陈的父亲曾在西藏当兵,先是驻扎在拉萨,后来调到福那曲。当他还是个孩子的时候,他每年看望父亲的机会都很有限。每次他来拉萨,他都尽情地玩。他去过这个著名的景点或不为人知的美丽风景“很多很多次”,他所掌握的文化也影响了他。“我妈妈喜欢探索美味的食物。多亏了这个,她基本上在拉萨的美味地方吃了f。”突破从容易混淆的点上精心选择和做练习的原则,然后在完成每一个练习后,花一定的时间来复习刚才采用的思路和方法,以及在思考过程中遇到的障碍,这样一定会取得好的效果。具体来说,我们在做练习时应该注意以下6个问题:5。引入条件方法。这个方法从分析答案条件开始,看答案是否满足给定的条件。许多学生抓住数学问题不加区分,一拿到就做,更不用说总结经验和寻找方法了。结果,已经完成的问题等于已经徒劳无功但仍然一无所获的问题。为了摆脱这种情况,我们应该区别对待这个话题。对此,武汉大学成绩高材生陈友生表示:“对于综合性的问题,我采取的是“轻做”的方法,即注重解决问题,分析问题的类型,总结经验。例如,老师曾经讲过一个因式分解的例子:a3 63 C3-3 BC=(a b c)(a2匡c2-ab-bc-ca)。老师要求学习者记住,作为公式,我不仅记住了结论,分解方法和过程,而且还发现了当三次项的基数之和等于零时,即,Abc=0时,a3 63c-=3bc的规则C。因此,当遇到因式分解(X-y)3 (y-z)3 (z-x)3 (Z-X) 3时,人们将知道(X-Y)3(Y-Z)3(Z-X)3=3(X-Y)(3)如果你想看,不要看他超越你多远,而要注意他依靠什么来超越你……”在所有激烈的比较和“一分钟内杀死1000人”提高的宣传中,她靠自己前进,从不依赖他的成功或失败——这是浪费时间和没有意义的。李旭阳高度赞扬“态度决定趋势,细节决定成败”:当你失败时,你应该从自己身上寻找原因。然而,如果你总是在寻找理由时更多地关注不变的智商、家庭和其他因素,那么你就很快乐,不再需要谈论进步。然而,如果你更关心可变因素,如你自己的方法、想法和缺点,那么只要有改进,进步迟早会取得。至于细节,李旭阳说了一件关于F的事:“我的数学老师曾经告诉我,他的一个学生高考数学在力量测试中得了很多分。“这种漠不关心可能发生在每所高中,正是因为这个原因,细节的恐怖和重要性被清楚地表现出来。